本文關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)政策述評(píng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："發(fā)展鄉(xiāng)村教育,教師是關(guān)鍵"這是切中肯綮的重大政策結(jié)論,也是《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》及各地具體實(shí)施辦法制定出臺(tái)的根本緣由。為徹底解決鄉(xiāng)村教師"下不去,留不住,教不好"的突出問(wèn)題,近年來(lái)國(guó)家與各地都以積極的政策設(shè)計(jì)與科學(xué)的制度要求來(lái)關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛鄉(xiāng)村教師,反映出時(shí)代的不斷進(jìn)步與教育形勢(shì)的最新發(fā)展。因此,對(duì)21世紀(jì)特別是近年來(lái)國(guó)家及各地為發(fā)展鄉(xiāng)村教育、支持鄉(xiāng)村教師的政策規(guī)定加以梳理與系統(tǒng)評(píng)述,并對(duì)政策在實(shí)施中的細(xì)化與優(yōu)化提出建議意見,不僅可具體理解這些政策的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵與價(jià)值指向,而且對(duì)真正確保鄉(xiāng)村教師安心從教、舒心從教、用心從教、精心從教建設(shè)目標(biāo)具有積極現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】： 寧夏教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 鄉(xiāng)村教師 隊(duì)伍建設(shè) 教育公共政策 細(xì)化 優(yōu)化
【基金】：國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“西北回族聚居區(qū)農(nóng)村教師職業(yè)吸引力提升機(jī)制研究”(14CGL048) 寧夏回族自治區(qū)教育廳“寧夏教育改革發(fā)展第一批研究課題”“寧夏鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)政策研究”(寧教辦發(fā)[2016]48號(hào))
【分類號(hào)】：G525.1
【正文快照】： “善之本在教,教之本在師”,是古人對(duì)教師在教育發(fā)展中決定性地位的高度概括;“教育大計(jì),教師為本”,則是今人對(duì)教師在教育改革中關(guān)鍵性作用的精辟闡述。在教師隊(duì)伍龐大的群體中,中小學(xué)(基礎(chǔ)教育)教師建設(shè)歷來(lái)是教育公共政策關(guān)注的重點(diǎn),而這支隊(duì)伍中的鄉(xiāng)村教師更是這一重點(diǎn)之

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  本文關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)政策述評(píng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：445499