本文關(guān)鍵詞：PDCA循環(huán)在教師教學(xué)反思過程中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教學(xué)反思是教師專業(yè)化成長的重要環(huán)節(jié),對促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展具有重要的作用。PDCA循環(huán)是用于提高管理質(zhì)量和管理效益所進(jìn)行的一種科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的管理方法。將PDCA循環(huán)法引入到教師的教學(xué)反思過程中,可以提高教師教學(xué)反思的主動性和積極性,提高課堂教學(xué)的效果,進(jìn)而提高教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
【作者單位】： 大理大學(xué)護(hù)理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： PDCA循環(huán) 教學(xué)反思 應(yīng)用
【分類號】：G451
【正文快照】： 美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為,如果不善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,那么20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也許只是對一年工作的20次重復(fù),不可能有什么改進(jìn),這句話充分說明了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思在教師成長進(jìn)步中的重要作用。教學(xué)反思具有完善教師教學(xué)設(shè)計、改進(jìn)教師教學(xué)行為、提升教師教學(xué)能力、促進(jìn)教師專業(yè)化

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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