發(fā)布時(shí)間：2017-06-12 04:11

  本文關(guān)鍵詞：教學(xué)信息化績(jī)效評(píng)價(jià)維度的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教學(xué)信息化是教育信息化的核心,側(cè)重服務(wù)的特點(diǎn)決定了其評(píng)價(jià)體系的復(fù)雜性。在實(shí)踐中,存在以建設(shè)評(píng)價(jià)替代運(yùn)行評(píng)價(jià),定量為主、定性為輔,技術(shù)主導(dǎo)、師生缺位等績(jī)效評(píng)價(jià)誤區(qū)。績(jī)效評(píng)價(jià)可分為投入評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)和過(guò)程評(píng)價(jià)三種模式。在此基礎(chǔ)上,該文提出了教學(xué)信息化績(jī)效評(píng)價(jià)的四個(gè)維度即教師、學(xué)生、信息資源、互動(dòng)傳遞。
【作者單位】： 武漢科技大學(xué)現(xiàn)代教育信息中心;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)信息化 績(jī)效評(píng)價(jià) 維度互動(dòng)
【基金】：武漢科技大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目(2012X76,2013X71)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 教學(xué)信息化是利用信息技術(shù),支持和改進(jìn)教與學(xué)的過(guò)程。教學(xué)是教師與學(xué)生的互動(dòng),是學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能和提高思想道德品質(zhì)的過(guò)程,教學(xué)信息化是將教學(xué)中交互傳遞的信息部分編碼,傳遞和使用,通過(guò)提高這些信息的利用深度和廣度,進(jìn)而提升教學(xué)效率的過(guò)程。教學(xué)信息化的績(jī)效評(píng)價(jià),是設(shè)

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