本文關(guān)鍵詞：基于MOOC模式的翻轉(zhuǎn)課堂在《抗菌藥與超級細菌》課程中的探索與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的總結(jié)MOOC課程實踐中的經(jīng)驗與收獲,以進一步探索我國本土化的MOOC教學(xué)模式的建設(shè)方法。方法通過建設(shè)《抗菌藥與超級細菌》這門藥學(xué)新型互動式在線開放課程,實踐翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,總結(jié)MOOC課程的實踐中的經(jīng)驗與收獲,并展望MOOC教學(xué)模式的未來。結(jié)果學(xué)習(xí)者對本課程有很高接受度,積極參與到了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐模式中;對授課教師來說,全新的課程建設(shè)模式也豐富了教學(xué)經(jīng)驗。結(jié)論在藥學(xué)學(xué)科教育中采用x MOOC模式和翻轉(zhuǎn)課堂實踐能有效提高學(xué)生參與度及對知識的掌握程度,使學(xué)生能學(xué)以致用,充分提升教學(xué)效果。
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院藥理學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 藥學(xué) 教學(xué)模式改革 翻轉(zhuǎn)課堂 大規(guī)模在線開放課程
【基金】：復(fù)旦大學(xué)本科教學(xué)研究及教改激勵項目(重點項目)資助 教育部在線教育研究中心在線教育研究基金(全通教育)2016年重點課題資助(編號2016ZD311)
【分類號】：G434;R-4
【正文快照】： 當(dāng)今世界,伴隨著教育全球化與信息化的發(fā)展,基于計算機網(wǎng)絡(luò)的新型教學(xué)模式受到了空前的關(guān)注和重視,成為全球教育的發(fā)展趨勢。2002年,美國麻省理工學(xué)院最先開展了“開放課件”(open courseware,OCW)項目,并由此掀起了以“開放共享”為理念的全球開放教育資源(open educational

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  本文關(guān)鍵詞：基于MOOC模式的翻轉(zhuǎn)課堂在《抗菌藥與超級細菌》課程中的探索與實踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：442513