本文關(guān)鍵詞：MOOC環(huán)境下國外高校圖書館信息素養(yǎng)教育問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從傳統(tǒng)信息素養(yǎng)教育的發(fā)展入手,文章深入探討了MOOC環(huán)境下國外圖書館信息素養(yǎng)教育的狀況。通過美國高校圖書館信息素養(yǎng)教育內(nèi)容的分析,發(fā)現(xiàn)MOOC環(huán)境下信息素養(yǎng)教育向著垂直化、媒介化的趨勢變革;通過美國高校圖書館信息素養(yǎng)教育方法的研究,分析了混合式教學(xué)方法的優(yōu)勢。最后從學(xué)生的角度提出了信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)要求,又從教師的角度提出了信息素養(yǎng)教育的創(chuàng)新空間。
【作者單位】： 南開大學(xué)圖書館;南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大規(guī)模開放在線課程 高校圖書館 信息素養(yǎng) 信息素養(yǎng)教育 國外
【正文快照】： 1傳統(tǒng)信息素養(yǎng)教育信息素養(yǎng)是一種高級知識檢索能力和信息提取技能,是大學(xué)生進(jìn)行知識甄別、信息判斷、文化提煉的基礎(chǔ),和創(chuàng)造力一并成為互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生成長素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。美國得克薩斯大學(xué)圖書館的研究認(rèn)為信息素養(yǎng)是一種技巧,這種技巧能夠幫助人們精確地查找和評估數(shù)以萬

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