本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)語義關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)構(gòu)建研究與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前大多數(shù)e-Learning系統(tǒng)后臺學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)以關(guān)系數(shù)據(jù)模型進(jìn)行組織,然而這種數(shù)據(jù)組織方式不利于后續(xù)學(xué)習(xí)資源的大規(guī)模機(jī)器自動化處理和理解,如何利用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的語義組織和機(jī)器可理解已備受關(guān)注。以教育領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)元平臺為例,可利用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù),通過構(gòu)建學(xué)習(xí)元本體模型,并復(fù)用多個(gè)成熟本體,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)元平臺中學(xué)習(xí)關(guān)系數(shù)據(jù)到RDF數(shù)據(jù)語義映射,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)資源的語義關(guān)聯(lián)。實(shí)踐表明,學(xué)習(xí)語義關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)為學(xué)習(xí)資源的語義檢索、知識關(guān)系發(fā)現(xiàn)等服務(wù)提供條件,是知識深度融合、共享和發(fā)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)"移動學(xué)習(xí)"教育部—中國移動聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù) 語義關(guān)聯(lián) 學(xué)習(xí)元本體模型 語義映射 學(xué)習(xí)資源
【基金】：“移動學(xué)習(xí)”教育部—中國移動聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:移有限技合同[2012]934)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言e-Learning系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境中的重要組成部分,為學(xué)習(xí)資源內(nèi)容管理、教師教學(xué)活動設(shè)計(jì)與評價(jià)、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)交流等提供了關(guān)鍵平臺支撐。隨著移動學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、智慧教育等新的學(xué)習(xí)理念的提出和發(fā)展,對e-Learning系統(tǒng)的研究和開發(fā)提出了新的需求。智能化的e-Learni

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  本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)語義關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)構(gòu)建研究與實(shí)踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：438166