本文關(guān)鍵詞：淺談對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的四點(diǎn)疑問，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從翻轉(zhuǎn)課堂的基本特征、翻轉(zhuǎn)課堂的起源和發(fā)展概況出發(fā),以高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師的視角對(duì)"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)法提出了的四點(diǎn)疑問,以期與廣大同行及專家學(xué)者交流探討。是否選用、如何運(yùn)用并用好"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)法,仍然是廣大教育工作者必須審慎探索的重要問題。
【作者單位】： 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 職業(yè)教育 信息技術(shù) 教學(xué)法
【分類號(hào)】：G434;G712
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂模式是目前國(guó)內(nèi)大教育運(yùn)動(dòng)的一部分,它與混合式學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、其他教學(xué)方法和工具在含義上有所重疊,都是為了讓學(xué)習(xí)更加靈活、主動(dòng),讓學(xué)生的參與度更強(qiáng)。如何選用并用好“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)法,從而切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)綜合素質(zhì),是需要高職教育工作者努力探

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