伴隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái),智慧校園采集來(lái)的數(shù)據(jù)難以利用與分析,已經(jīng)是高校智能化管理面臨的新的挑戰(zhàn)。文章研究了基于教育大數(shù)據(jù)的高等教育預(yù)測(cè)應(yīng)用。采集大數(shù)據(jù)不是目的,合理的利用和有效的預(yù)測(cè)分析能夠幫助教育大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)其真正的價(jià)值。高等教育預(yù)測(cè)分析可以更加準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)學(xué)生的行為,尤其是針對(duì)學(xué)習(xí)效果、就業(yè)和保持率等方面;同時(shí),教育大數(shù)據(jù)還可以幫助高校分析微觀、個(gè)體的學(xué)生與課堂狀況,從而更加有效地提高學(xué)習(xí)效率,滿足個(gè)性化教育的需求,提升高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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【文章目錄】：
1 教育大數(shù)據(jù)分析的國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)
2 高等教育預(yù)測(cè)分析提高對(duì)學(xué)生和教育手段的全面感知
3 基于教育大數(shù)據(jù)的高等教育預(yù)測(cè)分析的核心價(jià)值
    3.1 實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化、全面化評(píng)估
    3.2 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
    3.3 滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求
    3.4 改善高校教學(xué)計(jì)劃, 提高高校核心競(jìng)爭(zhēng)力
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3980496