<正>開設(shè)《心理健康》課程是開展學(xué)生心理健康教育的重要途徑,對促進學(xué)生順利適應(yīng)學(xué)校生活,提高和增強學(xué)生心理素質(zhì),努力推進學(xué)生健康成長,將發(fā)揮極其重要的作用^[1]。2016年9月教育部正式發(fā)布我國《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》,以培養(yǎng)"全面發(fā)展的人"為核心,分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與3個方面,提出人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。林崇德教授認為,核心素養(yǎng)是指

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【文章目錄】：
1 體系結(jié)構(gòu)與體例
2 新教材發(fā)展趨勢
    2.1 輔導(dǎo)性更明確:
    2.2生活性更現(xiàn)實:
    2.3 體驗性更豐富:
    2.4 發(fā)展性更鮮明:
    2.5 自助性更顯著:
3 新教材教學(xué)建議
    3.1 參與體驗為主, 培養(yǎng)探究精神:
    3.2 按需補充素材, 完善知識脈絡(luò):
    3.3 注入生涯元素, 發(fā)揮心理特色:
    3.4 提升行動能力, 引導(dǎo)學(xué)以致用:



本文編號：3956940