發(fā)布時(shí)間：2024-03-24 00:23

　　心理健康課時(shí)當(dāng)前教育展開(kāi)的重要基礎(chǔ),而團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)心理健康課最為常見(jiàn)的模式,基于此在教學(xué)發(fā)展之中,筆者在團(tuán)體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上分析心理健康課中所存在的弊端。同時(shí)結(jié)合當(dāng)前團(tuán)體輔導(dǎo)的教學(xué)形式,對(duì)弊端以及教學(xué)方案進(jìn)行改進(jìn)。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一團(tuán)體輔導(dǎo)應(yīng)用于心理健康教育的意義
    (一) 基于課程性質(zhì)的需要
    (二) 基于團(tuán)體輔導(dǎo)本身
二團(tuán)體輔導(dǎo)在心理健康課中的弊端
    (一) 團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)性
    (二) 團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)過(guò)于程序化
三團(tuán)體輔導(dǎo)在心理健康課中的改進(jìn)方案
    (一) 具有針對(duì)性
    (二) 設(shè)計(jì)合理有效的團(tuán)體輔導(dǎo)方案
    (三) 階段性的進(jìn)行輔導(dǎo)工作
四結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3936687