百年大計(jì),教育為本,在國家經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的今天,教育越來越受到人們的重視,社會(huì)的貧富差距也越來越體現(xiàn)為教育的差距,越來越多的農(nóng)村家庭把接受教育、考上大學(xué)為走出農(nóng)村的唯一途徑,家庭收入的絕大部分都用于子女上學(xué)的支出。由于城鄉(xiāng)教育資源的分布不均,更多家長為了追求更加優(yōu)質(zhì)的教育,選擇把孩子送到城市讀書,陪讀現(xiàn)象產(chǎn)生。文章通過分析農(nóng)村中小學(xué)家長租房陪讀的現(xiàn)象及陪讀家庭的生存困境,并對(duì)陪讀現(xiàn)象產(chǎn)生的社會(huì)問題的原因、狀況進(jìn)行分析,以引起我們對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策下教育扶貧的長久反思,進(jìn)而提出解決相關(guān)問題的措施,希望通過政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭等各個(gè)方面的共同努力來緩解和改善因教致貧的現(xiàn)象。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一農(nóng)村陪讀現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分析
二農(nóng)村陪讀家庭的生存困境及社會(huì)影響的教育學(xué)分析
三針對(duì)陪讀產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)問題和社會(huì)問題的建議
    (一) 從政府的角度
    (二) 從學(xué)習(xí)教育與教師培養(yǎng)的角度
    (三) 從社會(huì)的角度



本文編號(hào)：3900029