21世紀(jì)是各個(gè)國家和民族之間依賴更為深刻的世紀(jì)。英語作為一種全球性語言， 是世界科技進(jìn)步、國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化交流的載體，是每個(gè)社會(huì)成員順應(yīng)時(shí)代和社會(huì) 發(fā)展的必備工具。當(dāng)前，由于傳統(tǒng)英語教學(xué)的失誤導(dǎo)致多數(shù)中學(xué)生詞匯記憶“費(fèi)時(shí)多， 收效低”。探索并總結(jié)積極、有效的英語學(xué)習(xí)策略是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、全面提高學(xué)生素 質(zhì)和教育質(zhì)量的重要途徑。研究者們從不同的角度對(duì)外語詞匯學(xué)習(xí)策略進(jìn)行了較多的 研究，但學(xué)習(xí)者如何全面地、有效地掌握詞匯仍是一個(gè)亟待研究的問題。組塊構(gòu)建記 憶策略就是根據(jù)單詞音、形、義的特點(diǎn)和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過各種聯(lián)想方式在單詞音、 形、義之間及新舊單詞之間建立各種形象聯(lián)系，以形成新的或更大的組塊的詞匯記憶 方法。本研究在總結(jié)有關(guān)詞匯學(xué)習(xí)研究成果的基礎(chǔ)上，提煉出組塊構(gòu)建記憶策略的概 念，并力圖在高中一年級(jí)英語教學(xué)中，進(jìn)行組塊構(gòu)建記憶策略訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的 想象力使新舊知識(shí)協(xié)同作用，以大面積提高高一學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)質(zhì)量。本實(shí)驗(yàn)通過 音義聯(lián)想、尋舊聯(lián)想、搭配組合聯(lián)想、同韻詞搜索聯(lián)想、求異聯(lián)想、圖示聯(lián)想、語義 聯(lián)想方式的組塊構(gòu)建記憶策略訓(xùn)練，結(jié)果表明： （1）組塊構(gòu)建記憶策略訓(xùn)練，可顯著...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 問題的提出
    1.1 外語詞匯學(xué)習(xí)策略的重要性及當(dāng)前外語詞匯教學(xué)存在的問題
    1.2 外語詞匯學(xué)習(xí)策略及其相關(guān)研究
2 組塊構(gòu)建記憶策略的理論基礎(chǔ)及構(gòu)想
    2.1 組塊律
    2.2 英語詞匯的“組塊”性
    2.3 組塊構(gòu)建記憶策略的構(gòu)建及實(shí)驗(yàn)假設(shè)
3 實(shí)驗(yàn)研究方法
    3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    3.2 被試的選擇
    3.3 實(shí)驗(yàn)材料
    3.4 實(shí)驗(yàn)程序
    3.5 實(shí)驗(yàn)操作
4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    4.1 前測(cè)結(jié)果
    4.2 后測(cè)結(jié)果
5 分析與討論
    5.1 組塊構(gòu)建記憶策略訓(xùn)練有利于高一學(xué)生掌握詞匯
    5.2 組塊構(gòu)建記憶策略訓(xùn)練提高了高一學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)技能
    5.3 組塊構(gòu)建記憶策略訓(xùn)練改善了高一學(xué)生的英語學(xué)習(xí)觀念、態(tài)度，提高了高一學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
    5.4 有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考
    5.5 本研究的展望
6 結(jié)論
7 參考文獻(xiàn)
附錄
后記



本文編號(hào)：3893605