移動學(xué)習(xí)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式,具有便捷性、靈活性、交互性等特點(diǎn),能夠滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求,尤其適用于英語語言學(xué)習(xí)。以教育生態(tài)學(xué)理論和外語教學(xué)成果導(dǎo)向理論構(gòu)建基于移動學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,行業(yè)英語的教學(xué)實(shí)踐可有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和提升課堂參與度,進(jìn)而全方位促進(jìn)學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、基于移動學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建
    (一) 理論基礎(chǔ)
        1. 教育生態(tài)學(xué)理論
        2. 外語教學(xué)成果導(dǎo)向理論
    (二) 基于移動APP的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式的構(gòu)建
二、移動APP支持下的行業(yè)英語翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐
    (一) 教學(xué)對象
    (二) 教學(xué)實(shí)踐說明
        1. 課前準(zhǔn)備階段。
        2. 課中成果輸出及答疑階段。
        3. 課后反饋及鞏固階段。
三、實(shí)施結(jié)果
四、總結(jié)



本文編號：3883280