分析了核心素養(yǎng)的概念和構(gòu)成,繼而從剖析高職英語教學(xué)困境入手,論證以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標的高職英語智慧教學(xué)模式構(gòu)建的必要性。從教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)評價三方面提出了高職英語智慧教學(xué)模式設(shè)計思路并對實施過程進行探索。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 核心素養(yǎng)的概念和構(gòu)成
2 核心素養(yǎng)引領(lǐng)高職英語智慧教學(xué)新模式構(gòu)建的必要性
    2.1 由單一的教學(xué)目標提升為多維教學(xué)目標
    2.2 由“應(yīng)試”教育轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯?yīng)用”教育
    2.3 由“語言教學(xué)”升華為“素質(zhì)教育”
3 核心素養(yǎng)培養(yǎng)引領(lǐng)的高職英語智慧教學(xué)新模式
    3.1 教學(xué)內(nèi)容方面
    3.2 教學(xué)設(shè)計方面
    3.3 教學(xué)評價方面
        3.3.1 制定新的多維評價標準
        3.3.2 重視項目化的過程考核
        3.3.3 建立教學(xué)評價大數(shù)據(jù)庫
4 核心素養(yǎng)培養(yǎng)引領(lǐng)的高職英語智慧教學(xué)新模式實施效果分析
5 結(jié)論



本文編號：3823821