當前高校要對心理健康教學模式進行創(chuàng)新,充分挖掘大學生心理健康教育的綜合價值,改善大學生心理健康。本文就針對當前大學生心理健康教育的現狀進行分析,提出相應的創(chuàng)新理論,改進大學生心理健康教學模式,完善其理論基礎、基本原則及有效路徑。

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【文章目錄】：
1. 大學生心理健康教育創(chuàng)新的必要性
2. 創(chuàng)新大學生心理健康教育模式的基本原則
    2.1 以學生為中心, 全面系統(tǒng)的基本原則
    2.2 理論結合實踐, 實現可持續(xù)發(fā)展
3. 大學生心理健康教育模式創(chuàng)新的有效途徑
    3.1 轉變傳統(tǒng)的心理健康教育理念
    3.2 提高高校心理教育團隊師資力量
    3.3 創(chuàng)新高校心理教育載體, 營造良好的心理教育環(huán)境
結語



本文編號：3789410