中職學(xué)校生源普遍較差,這是一個(gè)共識(shí)的現(xiàn)象。中職生的文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)興趣較低,而且中職學(xué)校重視技能培訓(xùn),文化基礎(chǔ)課屬于被忽略的學(xué)科,英語(yǔ)更是邊緣學(xué)科。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)興趣不濃,想通過(guò)傳統(tǒng)的教學(xué)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平很困難。在信息化時(shí)代,如何利用學(xué)生感興趣的APP,融入教學(xué)中,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)水平,是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

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【文章目錄】：
一中職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
二手機(jī)APP融入英語(yǔ)教學(xué)初探
    (一) 單詞學(xué)習(xí)
    (二) 聽(tīng)力訓(xùn)練
    (三) 口語(yǔ)訓(xùn)練
三手機(jī)APP融入中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的意義
    (一) APP的特點(diǎn)能促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
    (二) APP可以融入英語(yǔ)教學(xué), 讓課堂更加豐富多彩



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