為了更好地發(fā)揮小學語文"語文園地"的課程作用,提高學生的語文綜合運用能力,文章從三個方面具體分析了多樣化信息技術應用于語文實踐型課程教學的優(yōu)勢,包括信息化應用激趣課堂交互性;信息化應用激發(fā)學習自主性;信息化應用激活教學時效性。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、信息化應用激趣課堂交互性
二、信息化應用激發(fā)學習自主性
三、信息化應用激活教學時效性



本文編號：3763563