新課標背景下,多媒體在教學中得到了廣泛的應用,新型教學模式微課也逐漸走入了各個專業(yè)領域課堂教學中。將課程教學中的重點、難點內(nèi)容通過制作短視頻的方式進行教學,是微課教學常見的形式。將微課教學模式運用于汽車檢測與維修教學,不僅有利于全面優(yōu)化當前我國汽車檢測與維修教學模式,促進專業(yè)教學的改革,而且能夠高效吸引學生學習專業(yè)知識的積極性,輔助學生更好地理解專業(yè)知識,促進教學效率的提升。因此,教師要在日常實踐教學過程中,不斷累積教學經(jīng)驗,探索微課與汽車檢測與維修專業(yè)教學改革之間的結合點,使得汽車檢測與維修教學與時俱進。本文在簡要闡述微課內(nèi)涵及其特點的基礎上,對如何促進基于微課的汽車檢測與維修專業(yè)教學改革進行簡要的探究與分析,希望對相關教育工作者提供一定的參考。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 微課的內(nèi)涵與特點
    1.1 微課的內(nèi)涵
    1.2 微課的特點
2 基于微課的汽車檢測與維修專業(yè)教學改革
    2.1 進行微課課程的開發(fā), 推動微課課程的實施
    2.2 提高教師制作微課視頻的技能, 輔助課堂教學
    2.3 創(chuàng)新教學模式與方式, 提高學生的實踐能力
    2.4 建立微課系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫, 豐富課程教學資源
    2.5 構建科學的教學評價體系, 提高微課教學質量
3 結束語



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