微學(xué)習(xí)這種新型學(xué)習(xí)模式是數(shù)字化時(shí)代發(fā)展的必然,并且這種學(xué)習(xí)形式已成為各類學(xué)校的一種新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但目前這種學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系還尚未建立,也缺乏有效的評(píng)價(jià)方法。本研究從微學(xué)習(xí)評(píng)估基本原則入手,闡述了評(píng)估方法策略,通過(guò)微學(xué)習(xí)實(shí)踐研究為微學(xué)習(xí)評(píng)估提供有價(jià)值的參考。 

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【文章目錄】：
一、評(píng)估的基本原則
二、微學(xué)習(xí)評(píng)估方法及微學(xué)習(xí)評(píng)估特點(diǎn)要求
    (一) 依據(jù)評(píng)估法及特點(diǎn)
    (二) 依據(jù)評(píng)估法 (evidence-based assessment) 的應(yīng)用
    (三) 多元評(píng)估法 (multi-assessment)
    (四) 自我評(píng)估 (learner as assessor)
    (五) 伙伴式評(píng)估 (peer as assessor)
    (六) 反饋評(píng)估法 (feedback assessment)
    (七) 傳統(tǒng)評(píng)估法: (traditional assessment)
三、微學(xué)習(xí)評(píng)估實(shí)踐
四、微學(xué)習(xí)評(píng)估本質(zhì)
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3694938