本文對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高職混合教學(xué)模式中存在問題進(jìn)行分析,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn),提出基于移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的混合教學(xué)模式,并對該教學(xué)模式的實施步驟及保障措施進(jìn)行研究,同時將研究成果應(yīng)用于教學(xué)。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、我國高職混合式教學(xué)模式類型及存在問題
    (一) 基于互聯(lián)網(wǎng)的混合式教學(xué)模式的類型
        1. 情境—探究式教學(xué)模式
        2. 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式
        3. Web Quest教學(xué)模式
    (二) 基于互聯(lián)網(wǎng)混合教學(xué)模式在高職教學(xué)應(yīng)用中的不足
        1. 受教者學(xué)習(xí)能力的問題
        2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)的問題
        3. 教學(xué)活動中主體的問題
        4. 教學(xué)管理方式的問題
        5. 學(xué)習(xí)條件的問題
        6. 教學(xué)資源的問題
二、基于移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境混合教學(xué)模式的研究
    (一) 基于移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境混合教學(xué)模式的構(gòu)建
        1. 教學(xué)理念
        2. 教學(xué)設(shè)計
        3. 教學(xué)評價
    (二) 基于移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境混合教學(xué)模式的保障


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于WebQuest的教學(xué)模式在JSP應(yīng)用開發(fā)課程中的應(yīng)用探究[J]. 姜斌,丁小娜.  信息與電腦(理論版). 2018(04)
[2]新型教學(xué)模式提升大學(xué)生計算思維能力研究[J]. 王海艷,陳志,孫力娟.  江蘇高教. 2017(06)
[3]基于移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的高職JITT教學(xué)模式研究[J]. 楊建軍.  亞太教育. 2016(23)
[4]美國教學(xué)模式述評:布魯斯·喬伊斯《教學(xué)模式》第八版[J]. 沈超.  邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2012(01)
[5]從Blending Learning看教育技術(shù)理論的新發(fā)展（上）[J]. 何克抗.  電化教育研究. 2004(03)



本文編號：3691547