多媒體在線教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2022-08-23 14:19
自我們國(guó)家進(jìn)入21世紀(jì)以來,互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來了很大的改變,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)等方方面面都離不開互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也給教育帶來了新的發(fā)展契機(jī),多種形式的教育如雨后春筍般誕生。如遠(yuǎn)程教育、多媒體在線教育平臺(tái)、交互式教育等一些新興的教育方式正在改變傳統(tǒng)的教育模式。文章就多媒體在線平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述,分析多媒體在線教育平臺(tái)改變教育場(chǎng)所、改變教育空間、教育時(shí)間、教學(xué)資料的壁壘,盡可能的提升高等學(xué)校多媒體在線教育平臺(tái)的應(yīng)用和利用。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 多媒體在線教育平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的意義
2 多媒體在線教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)
2.1 教師制度
2.2 學(xué)生維度
2.3 系統(tǒng)管理維度
3 多媒體在線教育平臺(tái)的實(shí)踐
3.1 多媒體教學(xué)管理的實(shí)現(xiàn)
3.2 多媒體資源管理的實(shí)現(xiàn)
4 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]智慧課堂:“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代未來學(xué)校課堂發(fā)展新路向[J]. 劉軍. 中國(guó)電化教育. 2017(07)
[2]智慧課堂:優(yōu)化與創(chuàng)新傳統(tǒng)課堂[J]. 趙培培. 教育現(xiàn)代化. 2017(14)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究[J]. 劉邦奇. 中國(guó)電化教育. 2016(10)
[4]基于iOS平臺(tái)的智慧課堂管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 劉學(xué)楓,范圣強(qiáng). 電腦知識(shí)與技術(shù). 2016(17)
[5]基于移動(dòng)終端的智能交互式課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐[J]. 白旭,羅小芳. 中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2016(02)
本文編號(hào):3677921
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1 多媒體在線教育平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的意義
2 多媒體在線教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)
2.1 教師制度
2.2 學(xué)生維度
2.3 系統(tǒng)管理維度
3 多媒體在線教育平臺(tái)的實(shí)踐
3.1 多媒體教學(xué)管理的實(shí)現(xiàn)
3.2 多媒體資源管理的實(shí)現(xiàn)
4 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]智慧課堂:“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代未來學(xué)校課堂發(fā)展新路向[J]. 劉軍. 中國(guó)電化教育. 2017(07)
[2]智慧課堂:優(yōu)化與創(chuàng)新傳統(tǒng)課堂[J]. 趙培培. 教育現(xiàn)代化. 2017(14)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究[J]. 劉邦奇. 中國(guó)電化教育. 2016(10)
[4]基于iOS平臺(tái)的智慧課堂管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 劉學(xué)楓,范圣強(qiáng). 電腦知識(shí)與技術(shù). 2016(17)
[5]基于移動(dòng)終端的智能交互式課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐[J]. 白旭,羅小芳. 中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2016(02)
本文編號(hào):3677921
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