本文關鍵詞：高中生職業(yè)成熟度的特點及其與成就動機的關系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)成熟度用以衡量個體職業(yè)生涯發(fā)展的程度,用來說明職業(yè)發(fā)展的方向、目標和速度。職業(yè)成熟度是進行職業(yè)生涯規(guī)劃評價的一個重要指標,也是進行職業(yè)教育的理論基礎。近年來,國內外研究者注意到了在高等院校開展職業(yè)規(guī)劃和進行職業(yè)教育的重要意義,但是缺少針對高中生群體的職業(yè)成熟度狀況的研究。同時,也缺少對影響高中生職業(yè)成熟度的人格因素的研究。高中階段是職業(yè)探索的關鍵時期,這一期的職業(yè)成熟度的特點可能與大學及以后的職業(yè)生涯階段存在很大的不同。那么高中生的職業(yè)成熟度存在哪些特點呢?另外,成就動機是個體人格成熟和發(fā)展中的一個重要特質和核心構成要素,它會影響到個體的很多方面。但是,高中生的成就動機對職業(yè)成熟度的影響依然不清楚。因此,本研究針對這兩個問題,詳細地探討了高中生職業(yè)成熟度的狀況及其與成就動機之間的關系。本研究選取了重點高中、普通高中和職業(yè)高中的學生為施測對象,使用中學生職業(yè)成熟度問卷以及成就動機量表(中文版)進行測試,共獲得有效樣本764個。經過T檢驗、方差分析和相關分析,本研究發(fā)現(xiàn):一、高中生職業(yè)成熟度具有以下的特點:(一)高中生職業(yè)成熟度處于中等水平,但在不同的維度上存在不平衡性。(二)高中男生的職業(yè)成熟度發(fā)展要慢于高中女生的。(三)在年級發(fā)展變化上,高中生隨著年級升高,職業(yè)成熟度水平隨之提高。(四)不同的城鄉(xiāng)生源的高中生的職業(yè)成熟度存在顯著的差異,縣/市高中的學生在職業(yè)成熟度上總體上高于農村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的,而這種差異主要體現(xiàn)到職業(yè)決策知識和職業(yè)態(tài)度上。(五)不同學校類型的高中生存在差異。(六)父親文化程度越高高中生的職業(yè)成熟度水平也越高。二、高中生成就動機與職業(yè)成熟度之間的關系:只有功利性因子與成就動機存在負相關,其它因子均存在顯著的正相關。具體從成就動機的兩個兩方面來說,追求成功與職業(yè)成熟度總平均分、獨立性、自信心、職業(yè)決策知識、決策態(tài)度、自我知識存在顯著的正相關;而避免失敗與職業(yè)成熟度總平均分、決策知識、決策態(tài)度、自我知識、世界知識、獨立性、自信心和主動性存在顯著的負相關。進一步的回歸分析發(fā)現(xiàn),高中生的成就動機對職業(yè)成熟度總分及其各因子分均具有一定程度的預測力。這些結果說明高中生的成就動機會影響到其職業(yè)成熟度;除職業(yè)成熟度功利性因子外,成就動機水平能夠正向預測高中生的職業(yè)成熟度。
【關鍵詞】：高中生 職業(yè)成熟度 成就動機 職業(yè)規(guī)劃
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G444
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 緒論10-12
• 1.1 研究背景及問題提出10-11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.2.1 理論意義11
• 1.2.2 實踐意義11-12
• 2 文獻綜述12-21
• 2.1 職業(yè)成熟度及相關理論12-17
• 2.1.1 職業(yè)成熟度概的定義12
• 2.1.2 職業(yè)成熟度的相關理論及測量12-14
• 2.1.3 職業(yè)成熟度的影響因素14-16
• 2.1.4 高中生職業(yè)成熟度的現(xiàn)狀分析16-17
• 2.2 成就動機的界定及其理論17-19
• 2.2.1 成就動機的界定17
• 2.2.2 成就動機的理論17-18
• 2.2.3 高中生成就動機的研究進展18-19
• 2.3 成就動機對職業(yè)成熟的影響19-21
• 3 研究方法21-23
• 3.1 研究被試21-22
• 3.2 研究工具22
• 3.2.1 中學生職業(yè)成熟度問卷22
• 3.2.2 成就動機量表22
• 3.3 施測程序22
• 3.4 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析22-23
• 4 研究結果23-31
• 4.1 高中生職業(yè)成熟度的特點及其在人口統(tǒng)計學上的差異23-29
• 4.1.1 高中生職業(yè)成熟度特點23
• 4.1.2 高中生職業(yè)成熟度在性別上的差異23-24
• 4.1.3 高中生職業(yè)成熟度在年級上的差異24-25
• 4.1.4 高中生職業(yè)成熟度在城鄉(xiāng)上的差異25-26
• 4.1.5 高中生職業(yè)成熟度在學校類型上的差異26-27
• 4.1.6 高中生職業(yè)成熟度在父母文化程度上的差異27-29
• 4.2 高中生的成就動機的特點及其與職業(yè)成熟度的關系29-31
• 5 討論與分析31-37
• 5.1 高中生職業(yè)成熟度總體特點及現(xiàn)狀31-32
• 5.2 不同性別和年級在職業(yè)成熟度上的差異32-33
• 5.3 高中生職業(yè)成熟度的城鄉(xiāng)差異33-34
• 5.4 不同學校類型的高中生在職業(yè)成熟度上的差異34
• 5.5 父母文化程度對高中生職業(yè)成熟的影響34-35
• 5.6 成就動機與高中生職業(yè)成熟度的關系35-37
• 6 研究結論與建議37-39
• 6.1 研究結論與不足37
• 6.2 研究建議37-39
• 參考文獻39-42
• 附錄42-46
• 致謝46

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本文編號：365133