為了克服傳統(tǒng)知識德育的弊端,生活德育論應(yīng)運(yùn)而生且得到如火如荼地發(fā)展。也產(chǎn)生了許多質(zhì)疑和誤解,如將生活德育論等同于"德育生活化";生活德育排斥了知識德育的合理性;生活德育忽視了受教者的品德形成規(guī)律等。但是這是對生活德育論的扭曲和誤解,文章擬對這些問題予以簡要回應(yīng),最后針對生活德育論在青少年道德教育實(shí)踐中確實(shí)存在的問題提出反思和展望。 

【文章來源】：天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2018,(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、“生活德育論”緣起
二、對“生活德育論”的幾點(diǎn)誤解
    1. 將生活德育論等同于“德育生活化”
    2. 生活德育論排斥了知識德育的合理性
    3. 生活德育論忽視了受教育者的認(rèn)知和品德形成發(fā)展規(guī)律
三、對“誤解”的重識
    1. 生活德育論是否等同于“德育生活化”?
    2. 生活德育論與知識德育對立嗎?
    3. 生活德育論是否違背受教育者認(rèn)知與品德形成發(fā)展規(guī)律?
四、對青少年“生活德育”反思


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3639730