作為盧家楣教授提出的情感素質(zhì)體系中的一員,自信感是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力確信的情感,自信感不僅對(duì)于青少年學(xué)習(xí)活動(dòng)有促進(jìn)作用,對(duì)其心理健康也有積極調(diào)節(jié)作用。本研究從盧家楣教授（2009）的青少年情感素質(zhì)調(diào)研結(jié)果出發(fā),再一次驗(yàn)證青少年自信感的發(fā)展特點(diǎn),從多個(gè)角度對(duì)自信感的研究進(jìn)行深化。首先從探索青少年自信感的基本結(jié)構(gòu)和影響因素入手,利用多種統(tǒng)計(jì)方法編制出包含兩個(gè)維度的《青少年自信感問卷》和包含三個(gè)維度的《青少年自信感影響因素問卷》,兩份問卷信效度較高;后使用這兩份問卷對(duì)625名初中生進(jìn)行施測,以測查青少年自信感及其影響因素的現(xiàn)狀,結(jié)果發(fā)現(xiàn)青少年自信感在年級(jí)、成績、父母受教育水平和是否獨(dú)生子女上存在顯著差異,影響青少年自信感的主要因素有同伴因素、家長因素和教師因素。之后借助生物反饋儀來驗(yàn)證自信感的積極后效應(yīng),發(fā)現(xiàn)自信感不同的青少年應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力情景后的心理調(diào)節(jié)能力不同,高自信感青少年應(yīng)對(duì)壓力學(xué)習(xí)情境后其皮電指標(biāo)降低,低自信感青少年應(yīng)對(duì)壓力學(xué)習(xí)情境后其皮電指標(biāo)繼續(xù)升高。從以上研究的結(jié)果中得出對(duì)青少年自信感干預(yù)的必要,在此基礎(chǔ)上提出了對(duì)自信感培養(yǎng)的必要性和緊迫性。本研究最后以知情結(jié)合的教學(xué)理念和智力內(nèi)因理... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景與意義
    1.2 研究綜述
        1.2.1 自信感的內(nèi)涵
        1.2.2 自信感與自我效能感的概念辨析
        1.2.3 自信感的結(jié)構(gòu)研究
        1.2.4 自信感的影響因素研究
        1.2.5 自信感的測量研究
        1.2.6 自信感的發(fā)展特點(diǎn)研究
        1.2.7 自信感的培養(yǎng)研究
    1.3 以往研究的不足
第2章 研究構(gòu)想
    2.1 研究目的
    2.2 研究意義
        2.2.1 理論意義
        2.2.2 實(shí)踐意義
    2.3 研究假設(shè)
    2.4 研究思路
第3章 問卷編制
    3.1《青少年自信感問卷》
        3.1.1 初始問卷的編制
        3.1.2 初始問卷的施測與修訂
        3.1.3 正式問卷的信效度檢驗(yàn)
    3.2《青少年自信感影響因素問卷》
        3.2.1 初始問卷的編制
        3.2.2 初始問卷的施測與修訂
        3.2.3 正式問卷的信效度檢驗(yàn)
    3.3 討論
        3.3.1 《青少年自信感問卷》分析
        3.3.2 《青少年自信感影響因素問卷》分析
    3.4 結(jié)論
第4章 青少年自信感現(xiàn)狀調(diào)查
    4.1 引言
    4.2 方法
        4.2.1 被試
        4.2.2 工具
        4.2.3 數(shù)據(jù)分析方法
    4.3 結(jié)果
        4.3.1 青少年自信感的現(xiàn)狀
        4.3.2 青少年自信感的性別差異
        4.3.3 青少年自信感的年級(jí)差異
        4.3.4 青少年自信感的學(xué)業(yè)成績差異
        4.3.5 父母受不同教育水平的青少年自信感差異
        4.3.6 是否獨(dú)生子女的自信感差異
        4.3.7 青少年自信感的影響因素
    4.4 討論
        4.4.1 青少年自信感整體水平偏低
        4.4.2 自信感的性別差異分析
        4.4.3 青少年自信感的年級(jí)差異分析
        4.4.4 青少年自信感的學(xué)業(yè)成績差異分析
        4.4.5 父母受教育程度對(duì)青少年自信感的影響分析
        4.4.6 是否獨(dú)生子女對(duì)青少年自信感影響分析
        4.4.7 青少年自信感的三個(gè)影響因素分析
    4.5 結(jié)論
第5章 青少年自信感的實(shí)驗(yàn)研究
    5.1 引言
    5.2 研究目的
    5.3 研究假設(shè)
    5.4 研究方法
        5.4.1 被試
        5.4.2 工具
        5.4.3 實(shí)驗(yàn)材料
        5.4.4 實(shí)驗(yàn)程序
    5.5 結(jié)果
        5.5.1 高自信感與低自信感學(xué)生基線階段各生理指標(biāo)差異的顯著性檢驗(yàn)
        5.5.2 高自信感與低自信感學(xué)生任務(wù)階段各生理指標(biāo)差異的顯著性檢驗(yàn)
        5.5.3 高自信感與低自信感學(xué)生生理指標(biāo)變化的顯著性檢驗(yàn)
    5.6 討論
    5.7 結(jié)論
第6章 青少年自信感的教學(xué)培養(yǎng)研究
    6.1 引言
    6.2 方法
        6.2.1 被試
        6.2.2 研究設(shè)計(jì)
        6.2.3 測量工具
        6.2.4 干預(yù)課程安排
        6.2.5 實(shí)驗(yàn)前測
        6.2.6 干預(yù)過程
        6.2.7 實(shí)驗(yàn)后測
    6.3 結(jié)果
        6.3.1 控制班實(shí)驗(yàn)班前測數(shù)據(jù)比較
        6.3.2 控制班實(shí)驗(yàn)班后測數(shù)據(jù)比較
        6.3.3 控制班前測后測數(shù)據(jù)比較
        6.3.4 實(shí)驗(yàn)班前測后測數(shù)據(jù)比較
    6.4 討論
    6.5 本次教學(xué)干預(yù)的不足
    6.6 結(jié)論
第7章 總結(jié)與展望
    7.1 綜合討論
    7.2 研究結(jié)論
    7.3 研究創(chuàng)新
    7.4 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄一： 開放式問卷
附錄二：《青少年自信感問卷》初始問卷
附錄三：《青少年自信感影響因素問卷》初始問卷
附錄四：《青少年自信感問卷》正式問卷
附錄五：《青少年自信感影響因素問卷》正式問卷
附錄六：生物反饋實(shí)驗(yàn)材料
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國青少年理智情感現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 盧家楣,汪海彬,陳寧,田學(xué)英.  教育研究. 2012(01)
[2]中學(xué)生自信發(fā)展特點(diǎn)研究[J]. 全小山,潘運(yùn),林偉民.  保健醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐. 2011(03)
[3]內(nèi)隱智力:智力研究的新視角[J]. 劉百里,蔡笑岳.  廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(08)
[4]中國當(dāng)代青少年人際情感現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 盧家楣,盧盛華,閆志英,蔡丹.  心理科學(xué). 2010(06)
[5]我國當(dāng)代青少年情感素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 盧家楣,劉偉,賀雯,袁軍,竺培梁,盧盛華,王俊山,田學(xué)英.  心理學(xué)報(bào). 2009(12)
[6]大學(xué)生一般自我效能感及其與歸因方式的相關(guān)研究[J]. 趙崢,張寧.  精神醫(yī)學(xué)雜志. 2008(03)
[7]和諧的師生關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提[J]. 李梯輝.  才智. 2008(03)
[8]主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)策略和自信的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 石國興,閻曉軍,楊紹清.  心理科學(xué). 2006(06)
[9]小學(xué)生自信心養(yǎng)成的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 郭黎巖,楊麗珠,劉正偉,宋濤.  心理科學(xué). 2005(05)
[10]小學(xué)兒童自信心訓(xùn)練課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施[J]. 郭黎巖,劉正偉.  中小學(xué)心理健康教育. 2005(08)

博士論文
[1]學(xué)習(xí)自我效能感量表的編制與應(yīng)用[D]. 邊玉芳.華東師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]大學(xué)生奉獻(xiàn)感的現(xiàn)狀、影響因素及其培養(yǎng)的實(shí)證研究[D]. 虞亞君.上海師范大學(xué) 2015
[2]大學(xué)生真誠感的現(xiàn)狀、影響因素及其培養(yǎng)[D]. 趙路.上海師范大學(xué) 2015
[3]大學(xué)生信用感的現(xiàn)狀、影響因素及其培養(yǎng)[D]. 陳夢陽.上海師范大學(xué) 2015
[4]團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院女大專生自信的干預(yù)研究[D]. 戴雯.湖南師范大學(xué) 2012
[5]高中生語文學(xué)習(xí)自我效能感的培養(yǎng)研究[D]. 江萍萍.西南大學(xué) 2012
[6]青少年自強(qiáng)感的現(xiàn)狀、影響因素及其培養(yǎng)的實(shí)證研究[D]. 胡豐峰.上海師范大學(xué) 2012
[7]青年學(xué)生的同伴信任感知對(duì)其自信狀況的影響研究[D]. 周宇峰.南京大學(xué) 2011
[8]軍校大學(xué)生心理彈性特點(diǎn)及心理彈性促進(jìn)研究[D]. 張佳佳.第三軍醫(yī)大學(xué) 2011
[9]青少年正直感的現(xiàn)狀、影響因素及其干預(yù)的實(shí)證研究[D]. 徐京衛(wèi).上海師范大學(xué) 2011
[10]團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)初中生自信心培養(yǎng)的應(yīng)用研究[D]. 李小霞.西南大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3621864