目前,網(wǎng)絡(luò)已被廣泛應(yīng)用于課后作業(yè),但是還缺乏一套通用且易用的解決方案。經(jīng)研究,包括"問卷星"在內(nèi)的問卷網(wǎng)站可較好地滿足課后作業(yè)的需求,配合其他的通用性平臺(tái)和工具,可形成一套較完善的課后作業(yè)解決方案。 

【文章來源】：花炮科技與市場(chǎng). 2018,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

問卷星應(yīng)用于課后作業(yè)的流程

2018年4期花炮科技與市場(chǎng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用169DesignandApplication制，如圖3所示，一旦超限便強(qiáng)制提交。另外，通過與“問卷星”開發(fā)團(tuán)隊(duì)的溝通，新增了禁止復(fù)制粘貼的功能（會(huì)員可定制）。以上手段，雖無法杜絕抄襲，但增加了抄襲的難度和時(shí)間成本，可遏制抄襲的發(fā)生，在一定程度上保證了課后作業(yè)的有效性。圖2對(duì)“問卷星”應(yīng)用于課后作業(yè)的用戶調(diào)查圖3“問卷星”的防作弊設(shè)置3“問卷星”應(yīng)用于課后作業(yè)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)3.1易用性使用“問卷星”，學(xué)生無需下載安裝專門的客戶端軟件，也無需進(jìn)行賬號(hào)注冊(cè)和關(guān)聯(lián)，直接掃描/識(shí)別二維碼或在瀏覽器登入網(wǎng)址即可進(jìn)入問卷頁面，方便快捷，減輕學(xué)生的終端設(shè)備的負(fù)擔(dān)。3.2有效性如何防止抄襲，確保作業(yè)有效地作用于教學(xué)是線上作業(yè)面臨的重要挑戰(zhàn)。在線上完成作業(yè)，抄襲效率極高，抄襲范圍廣，據(jù)統(tǒng)計(jì)，抄襲率較傳統(tǒng)的線下作業(yè)大幅提升�！皢柧硇恰钡目荚囋O(shè)置中有防作弊設(shè)置，可對(duì)答題時(shí)間和切屏次數(shù)進(jìn)行限3.3高效性“問卷星”具有友好的界面、強(qiáng)大的功能和豐富的題型，能在一定程度上實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和智能化。例如，簡便的發(fā)布方式、自動(dòng)化的評(píng)分和導(dǎo)出功能，使課后作業(yè)的布置、收集、批閱、整理過程變得簡單快速，大大減少了老師的工作量，提高了工作效率。3.4針對(duì)性“問卷星”具有答卷自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析功能，可導(dǎo)出分析報(bào)表，可得知各題答題的正確率、得分率、不同答案所占比重等數(shù)據(jù)，可幫助教師精準(zhǔn)掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而加強(qiáng)后續(xù)教學(xué)工作的針對(duì)性。4總結(jié)與展望通過研究和試用推行，將“問卷星”應(yīng)用于課后作業(yè)是可行的方案，并能達(dá)到較好的教學(xué)效果，其具有易用性、有效性、高效性、針對(duì)性的特點(diǎn)。其中，易用性和有效性尤為關(guān)鍵，易用性是讓廣大師生產(chǎn)生使用意愿的前提，而有效性


本文編號(hào)：3577114