發(fā)布時間：2022-01-08 13:04

　　大數(shù)據(jù)時代背景下的移動學(xué)習(xí)需求越來越廣泛,微型學(xué)習(xí)策略顯得尤為重要。在移動學(xué)習(xí)和微型學(xué)習(xí)策略的理論基礎(chǔ)上,分析總結(jié)了當(dāng)代大學(xué)生群體移動網(wǎng)絡(luò)生活的四大特點,并且有針對性地將基于移動技術(shù)和移動終端的當(dāng)代大學(xué)生微型學(xué)習(xí)策略與課程教學(xué)實踐相結(jié)合,以探索適合該群體的移動微型學(xué)習(xí)路徑。從一門課程的實際出發(fā),借助智能手機移動終端微信的強大功能構(gòu)建了該課程微信移動學(xué)習(xí)平臺,以滿足95后大學(xué)生群體的碎片化學(xué)習(xí)需求。 

【文章來源】：長春教育學(xué)院學(xué)報. 2018,34(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

課程微信移動學(xué)習(xí)平臺設(shè)計框架

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3576610