本文從混合式教學的概念、發(fā)展史、組織形式以及在護理教學中的應用方面進行了綜述,并提出混合式教學所面臨的挑戰(zhàn),以期為教學中開展混合式教學提供參考和借鑒。 

【文章來源】：中華現(xiàn)代護理雜志. 2018,24(35)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于混合式教學理念的精神科護理技能教學模型的構(gòu)建及效果評價[J]. 李春蘭,王劍英,楊世昌.  中華現(xiàn)代護理雜志. 2018 (16)
[2]新媒體視域下成人護理教育混合式教學探析[J]. 喬昌秀,吳偉,唐永云,顏琬華,楊敏.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018(09)
[3]混合式學習在護理學專業(yè)課教學中的應用研究[J]. 李錚,呂巖巖.  醫(yī)學教育研究與實踐. 2017(06)
[4]基于慕課的混合式教學在婦產(chǎn)科護理學課程中的應用[J]. 楊亞寧,朱萍,廖碧珍,謝莉玲,王富蘭,王龍瓊.  中華醫(yī)學教育探索雜志. 2017 (09)
[5]混合教學模式在高職護理教學中的應用與效果評價[J]. 祝睿.  護士進修雜志. 2017(06)
[6]以問題牽引為導向的混合式教學法在基礎(chǔ)護理學課程中的實踐研究[J]. 張艷云.  實用臨床護理學電子雜志. 2017(08)
[7]混合式學習理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學中的應用研究[J]. 陳素貞,周家梅,江智霞,魏其梅,蔣德玉,羅丹.  護理研究. 2017(05)
[8]基于創(chuàng)客教育2.0的護理學混合式教學研究[J]. 楊凱涵,江智霞,陳美,肖燁,陳格,鐘明利,羅公印.  中國實用護理雜志. 2017 (05)
[9]混合教學模式在護理研究課程中的應用與評價[J]. 邢唯杰,王君俏,盧惠娟,胡雁.  中華護理教育. 2017(01)
[10]高職護理科研設(shè)計課程的混合教學模式構(gòu)建[J]. 邱志軍.  中華護理教育. 2016(10)



本文編號：3573867