目的探討衛(wèi)生室建設(shè)、校醫(yī)崗位配制與學(xué)校疫情防控,常見病防治等衛(wèi)生管理風(fēng)險(xiǎn)關(guān)系,為教育衛(wèi)生行政部門對(duì)學(xué)校衛(wèi)生管理決策提供依據(jù)。方法設(shè)計(jì)問卷對(duì)全區(qū)35所中小學(xué)校（含中專）進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果具備獨(dú)立執(zhí)業(yè)資格（執(zhí)業(yè)醫(yī)師、護(hù)士）人員比例59.4%,按學(xué)生600:1設(shè)立衛(wèi)生室并取得醫(yī)療機(jī)構(gòu)許可單位占16.1%,寄宿制學(xué)校中設(shè)立衛(wèi)生室僅占該類學(xué)�？倲�(shù)的40.0%,校醫(yī)崗位與執(zhí)業(yè)資質(zhì)匹配符合率42.9%,急救藥品器械貯備不足,校衛(wèi)生室及校醫(yī)配備指標(biāo)未達(dá)到國(guó)家相關(guān)法規(guī)要求。結(jié)論依法落實(shí)主體責(zé)任,加強(qiáng)校衛(wèi)生室建設(shè),改善校醫(yī)生存晉升空間,引進(jìn)補(bǔ)充人才,建立定期臨床見習(xí)培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)基本知識(shí)及技能雙提升,以綜合性改造,實(shí)現(xiàn)校衛(wèi)生室合法化配置建設(shè),衛(wèi)生管理風(fēng)險(xiǎn)方可控。 

【文章來源】：中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè). 2018,15(35)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
2 結(jié)果
    2.1 衛(wèi)生室設(shè)置空缺
    2.2 校醫(yī)配備不足
    2.3 校醫(yī)崗位不匹配
    2.4 急救藥品器械貯備不足
    2.5 崗位人員專業(yè)結(jié)構(gòu)
3 討論
    3.1 學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)及醫(yī)生配備管理缺陷或可引發(fā)訴訟風(fēng)險(xiǎn)
    3.2 學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)及醫(yī)生配備缺陷產(chǎn)生根源
    3.3 學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)及醫(yī)生配備中涉及法規(guī)困境
        3.3.1 衛(wèi)生室硬件設(shè)施困境
        3.3.2 衛(wèi)生室人員要求, 《醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn) (試行) 》對(duì)衛(wèi)生室從業(yè)人員要求
        3.3.3 衛(wèi)生室執(zhí)業(yè)許可項(xiàng)目與醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)
    3.4 學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)及人員配備建議與探討


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的特征、法律歸責(zé)及風(fēng)險(xiǎn)防控措施研究——基于對(duì)58例裁判文書的薈萃分析[J]. 閆建華.  成都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(05)
[2]云南省學(xué)校衛(wèi)生工作的現(xiàn)狀分析[J]. 鄧淑珍,劉春艷,黃達(dá)峰,常利濤.  中國(guó)校醫(yī). 2016(08)
[3]學(xué)校衛(wèi)生工作主要問題分析與管理對(duì)策探討[J]. 許蓉.  安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志. 2016(03)
[4]我國(guó)學(xué)校體育傷害案件的司法實(shí)踐與法理評(píng)析——基于91份民事裁判文書的統(tǒng)計(jì)分析[J]. 唐勇.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
[5]學(xué)校衛(wèi)生存在問題的現(xiàn)狀分析和建議[J]. 楊建文,甄世祺.  中國(guó)公共衛(wèi)生管理. 2014(05)
[6]廣州市某區(qū)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)狀及存在的問題[J]. 陳繼芳,白麗萍,馮珊珊,梁萍萍,黃海榮.  醫(yī)學(xué)與社會(huì). 2014(03)



本文編號(hào)：3550602