技術(shù)支持的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育平臺建設(shè)
發(fā)布時間:2021-12-22 22:54
創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合。本文針對當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的困境,搭建技術(shù)支持的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育平臺。以企業(yè)產(chǎn)品與學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科深度融合的智能機(jī)器人為載體,建設(shè)創(chuàng)客項(xiàng)目及專家資源庫。構(gòu)建開放性、可操作性、能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐欲望的創(chuàng)客空間,探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟蒙-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式;將"基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)"視作當(dāng)代大學(xué)生真正需要的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動思考、主動設(shè)計(jì)、主動制作,實(shí)現(xiàn)全身心參與"學(xué)為做"的創(chuàng)客過程,訓(xùn)練學(xué)生誕生有價值的創(chuàng)意,以尋求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)和方向。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2018,5(45)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一技術(shù)支持的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育平臺研究內(nèi)容
(一) 發(fā)揮“聯(lián)動機(jī)制”, 優(yōu)化創(chuàng)客教育平臺的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育功能, 完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟訓(xùn)練
(二) 技術(shù)支持的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育平臺空間規(guī)劃
(三) 建設(shè)技術(shù)支持的以智能機(jī)器人為研究對象的創(chuàng)客項(xiàng)目, 全面提升學(xué)生的職場能力
(四) 研究“互聯(lián)網(wǎng)+智能機(jī)器人”的切入點(diǎn), 助力學(xué)生找到“+”后面的“x”
二平臺建設(shè)效果
本文編號:3547260
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2018,5(45)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一技術(shù)支持的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育平臺研究內(nèi)容
(一) 發(fā)揮“聯(lián)動機(jī)制”, 優(yōu)化創(chuàng)客教育平臺的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育功能, 完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟訓(xùn)練
(二) 技術(shù)支持的智能機(jī)器人創(chuàng)客教育平臺空間規(guī)劃
(三) 建設(shè)技術(shù)支持的以智能機(jī)器人為研究對象的創(chuàng)客項(xiàng)目, 全面提升學(xué)生的職場能力
(四) 研究“互聯(lián)網(wǎng)+智能機(jī)器人”的切入點(diǎn), 助力學(xué)生找到“+”后面的“x”
二平臺建設(shè)效果
本文編號:3547260
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