發(fā)布時(shí)間：2021-12-22 19:00

　　

【文章來(lái)源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
引言
一、 教師具備信息能力的必要性
    （一） 信息時(shí)代的特征所決定
    （二） 信息時(shí)代所要求的新型人才的特點(diǎn)所決定
    （三） 信息時(shí)代給教育帶來(lái)巨大影響
二、 教師的信息能力內(nèi)涵界定
    （一） 信息能力概念的發(fā)展
    （二） 教師的信息能力的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵界定
三、 教師的信息能力的現(xiàn)實(shí)意義
    （一） 教師的信息能力是順利推進(jìn)教育信息化的關(guān)鍵
    （二） 教師的信息能力是實(shí)施創(chuàng)新教育的重要前提
    （三） 教師的信息能力是培養(yǎng)學(xué)生“終生學(xué)習(xí)”能力的基礎(chǔ)
    （四） 教師的信息能力是提高教師專業(yè)化水平的重要因素
四、 教師的信息能力的培養(yǎng)
    （一） 教師的信息能力培養(yǎng)的三個(gè)層面
    （二） 教師的信息能力培養(yǎng)的內(nèi)容
    （三） 教師的信息能力培養(yǎng)的途徑
    （四） 教師的信息能力培養(yǎng)的進(jìn)程
注釋
主要參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國(guó)關(guān)于信息能力概念的研究[J]. 李方安.  外國(guó)中小學(xué)教育. 2002(02)
[2]加強(qiáng)和改革教師教育 大力提高我國(guó)教師專業(yè)化水平[J]. 袁貴仁.  人民教育. 2001(09)
[3]數(shù)字化學(xué)習(xí)（上）——信息技術(shù)與課程整合的核心[J]. 李克東.  電化教育研究. 2001(08)
[4]信息搜索[J].   上海教育科研. 2001(02)
[5]在信息化環(huán)境中構(gòu)建新型的教師培訓(xùn)模式——英特爾未來(lái)教育的啟示[J]. 陳春法.  高等師范教育研究. 2001(02)
[6]“新教育”的社會(huì)基礎(chǔ)和特點(diǎn)[J]. 謝維和.  教育研究. 2001(01)
[7]論教師的義務(wù)[J]. 檀傳寶.  教育發(fā)展研究. 2000(11)
[8]教育信息化與新型教師的培養(yǎng)[J]. 馬佳宏.  師資培訓(xùn)研究. 2000(04)
[9]教育信息化與新型教師的培養(yǎng)[J]. 馬佳宏.  師資培訓(xùn)研究. 2000 (04)
[10]信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教育的影響[J]. 郭琴.  電化教育研究. 2000(06)



本文編號(hào)：3546918