本文關(guān)鍵詞：3-6歲幼兒自省能力的發(fā)展及對(duì)其自我控制的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在我國,自省是一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的概念。早在春秋時(shí)期,自省就被先師孔子大加倡導(dǎo),認(rèn)為它是道德修養(yǎng)的基本方法。以往研究表明,自省對(duì)個(gè)體的個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展都十分重要。對(duì)自省的研究不僅能豐富自我意識(shí)的相關(guān)理論,也能間接促進(jìn)個(gè)體的心理健康,還可以為道德教育提供理論指導(dǎo)。但從相關(guān)文獻(xiàn)來看,關(guān)于自省的研究多是思辨性的,缺少實(shí)證研究結(jié)果的支持;研究對(duì)象以青少年、成人為主,對(duì)兒童的自省狀況卻很少談及;研究?jī)?nèi)容大多是自省的概念、方法、作用,幾乎沒有針對(duì)自省形成和發(fā)展的研究。從心理學(xué)的角度來看,自省屬于自我意識(shí)范疇,是自我認(rèn)識(shí)的一種取向,指對(duì)自身過錯(cuò)、不足等的客觀認(rèn)識(shí)。而幼兒期正是自我意識(shí)發(fā)展的重要時(shí)期,因此有必要對(duì)幼兒自省能力的發(fā)生和發(fā)展進(jìn)行研究。同時(shí),幼兒期也是自我控制發(fā)展的重要階段,并且自我控制與自省同屬于自我意識(shí)的范疇,已有研究也指出兩者之間可能存在某種關(guān)系,故一并對(duì)幼兒的自我控制能力進(jìn)行調(diào)查。由于當(dāng)前沒有針對(duì)幼兒自省能力的調(diào)查工具,本研究在文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒教師、父母的建議并征詢專家意見,確定了幼兒自省能力的結(jié)構(gòu),在預(yù)測(cè)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)分析和調(diào)整修訂后編制而成《3-6歲幼兒自省能力測(cè)試問卷》。在該問卷中,自省能力被劃分為“對(duì)自身錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)”、“對(duì)自身不足的認(rèn)識(shí)”和“對(duì)自身不夠的認(rèn)識(shí)”三個(gè)維度,并以偏差取向、混合取向和客觀取向三者作為評(píng)分參照。此外,根據(jù)研究需求對(duì)《幼兒自我控制能力發(fā)展教師評(píng)定問卷》進(jìn)行了改編。在一所公辦幼兒園和一所民辦幼兒園共選取了3-6歲的242名幼兒進(jìn)行調(diào)查,通過對(duì)有效回收數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析,來探討幼兒自省能力的發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)其自我控制的影響規(guī)律。研究結(jié)論如下:第一,自編的《3-6歲幼兒自省能力測(cè)試問卷》具有良好的信效度,符合教育學(xué)和心理測(cè)量學(xué)的要求,適合作為幼兒自省能力的調(diào)查工具。第二,4-6歲幼兒的自省能力處于中等偏高水平,三個(gè)維度中“對(duì)自身不夠的認(rèn)識(shí)”得分最高,“對(duì)自身不足的認(rèn)識(shí)”得分居中,“對(duì)自身錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)”得分最低。第三,幼兒的自省能力在4歲萌發(fā)并隨年齡增長(zhǎng)而提升,5歲幼兒的自省能力顯著高于4歲幼兒。第四,4-6歲幼兒的自省能力在性別上沒有顯著差異;民辦園與公辦園4-6歲幼兒的自省能力沒有顯著差異。第五,公辦園與民辦園幼兒具有不同性質(zhì)的自我控制能力。第六,3-6歲幼兒的自我控制能力處于中等偏高水平;該能力隨年齡而發(fā)展,但在4歲發(fā)生明顯轉(zhuǎn)折;公辦園女孩的自我控制能力顯著高于男孩。第七,公辦園4-6歲幼兒自省能力中“對(duì)自身不夠的認(rèn)識(shí)”正向作用于其自我控制能力的“自我延遲滿足”,民辦園4-6歲幼兒自省能力中“對(duì)自身不夠的認(rèn)識(shí)”負(fù)向作用于其自我控制能力。
【關(guān)鍵詞】：3-6歲幼兒 自省能力 自我控制 反省 自我意識(shí)
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B844.12
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 一、引言9-12
• （一）問題提出9-10
• （二）研究意義10-12
• 二、概念界定12-15
• （一）自省的各種解釋12-13
• （二）本研究的自省定義13
• （三）自省相關(guān)概念辨析13-14
• （四）自我控制的概念界定14-15
• 三、文獻(xiàn)綜述15-23
• （一）自省與相關(guān)研究進(jìn)展15-19
• （二）自我控制與相關(guān)研究進(jìn)展19-23
• 四、研究一：《3-6 歲幼兒自省能力測(cè)試問卷》的編制23-31
• （一）研究目的23
• （二）研究對(duì)象23-24
• （三）研究方法24
• （四）研究過程24-26
• （五）結(jié)果分析26-31
• 五、研究二：幼兒自省能力發(fā)展及對(duì)其自我控制影響的調(diào)查31-44
• （一）調(diào)查目的31
• （二）調(diào)查對(duì)象31
• （三）調(diào)查工具31-32
• （四）調(diào)查過程32-33
• （五）結(jié)果分析33-44
• 六、討論44-51
• （一）幼兒的自省能力在4歲萌發(fā)并隨年齡增長(zhǎng)而提升44-45
• （二）4-6 歲幼兒的自省能力各維度發(fā)展不平衡45-46
• （三）4-6 歲幼兒的自省能力在性別、幼兒園性質(zhì)上無顯著差異46
• （四）公辦園與民辦園幼兒具有不同性質(zhì)的自我控制能力46-48
• （五）3-6 歲幼兒自我控制能力的發(fā)展趨勢(shì)48-49
• （六）4-6 歲幼兒自省能力對(duì)其自我控制能力的影響分析49-51
• 七、結(jié)論與建議51-55
• （一）研究結(jié)論51
• （二）教育建議51-54
• （三）不足與展望54-55
• 參考文獻(xiàn)55-61
• 附錄61-68
• 后記68

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