隨著電子商務(wù)行業(yè)的迅速崛起,大量傳統(tǒng)企業(yè)開(kāi)始爭(zhēng)相涌入電子商務(wù)領(lǐng)域。隨著大量傳統(tǒng)企業(yè)涌入電商領(lǐng)域,電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺。而高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)由于師資力量薄弱、教學(xué)模式落后、實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠真實(shí),培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生動(dòng)手能力差,與電商企業(yè)人才需求脫節(jié)。在電子商務(wù)專業(yè)快速發(fā)展的同時(shí),如何能保證電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量,讓培養(yǎng)出來(lái)的電子商務(wù)學(xué)生畢業(yè)就能就業(yè),符合企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),成為高校電子商務(wù)專業(yè)研究的重要課題。本文從電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)模式存有的問(wèn)題為切入點(diǎn),分析目前高校電子商務(wù)教學(xué)中存在的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題提出解決對(duì)策,并提出基于真實(shí)項(xiàng)目的電子商務(wù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,以期對(duì)目前高校電子商務(wù)課程教學(xué)問(wèn)題、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革具有一定的借鑒意義。 

【文章來(lái)源】：太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究的基礎(chǔ)理論概述
    (一) 基于真實(shí)項(xiàng)目的教學(xué)模式
    (二) 翻轉(zhuǎn)課堂
二、目前電子商務(wù)教學(xué)模式中存在的問(wèn)題
    (一) 相關(guān)教師缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn), 專業(yè)化水平有待提高
    (二) 課堂教學(xué)形式老套
    (三) 理論較多, 缺乏實(shí)戰(zhàn)
    (四) 教學(xué)內(nèi)容陳舊
    (五) 課堂教學(xué)管理存在缺陷
三、對(duì)策
    (一) 培訓(xùn)和引進(jìn)電商實(shí)戰(zhàn)人才
    (二) 改變教學(xué)模式, 推行翻轉(zhuǎn)課堂
    (三) 校企合作引入真實(shí)項(xiàng)目
    (四) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)
    (五) 不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段
四、基于真實(shí)項(xiàng)目的電子商務(wù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)
    (一) 課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
        1. 真實(shí)項(xiàng)目的選擇與測(cè)試
        2. 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)
    (二) 課程實(shí)施
        1. 課前
        2. 課中
        3. 課后
    (三) 課程考核
        1. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
        2. 學(xué)生互評(píng)
        3. 教師專家評(píng)價(jià)
        4. 效益評(píng)價(jià)
五、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于實(shí)戰(zhàn)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教學(xué)模式改革探索[J]. 余海冰.  中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(電子版). 2018(01)
[2]基于微信公眾平臺(tái)下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用——以汽車維修電工考證培訓(xùn)課程為例[J]. 陳斌,唐鵬.  輕工科技. 2018(01)



本文編號(hào)：3519813