針對(duì)各高校大學(xué)英語教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與課堂教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)、實(shí)效性差的問題,提出以下解決對(duì)策:實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和面對(duì)面學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)模式;教師要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià);培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;推進(jìn)教師教學(xué)行為的改革;加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);完善評(píng)估體系;擴(kuò)展大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程;建設(shè)大學(xué)英語學(xué)習(xí)資源庫,利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。 

【文章來源】：江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,31(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究背景和現(xiàn)狀
2 提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間學(xué)習(xí)實(shí)效性的對(duì)策與措施
3 結(jié)論與建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在大學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)效性研究——問題及原因[J]. 王林南.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
[2]網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提升自我效能感的效果研究[J]. 謝幼如,盛創(chuàng)新,楊曉彤,伍文燕.  中國電化教育. 2016(01)
[3]基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的混合式教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)研究[J]. 謝茂森,張家錄,文武.  四川民族學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(05)
[4]基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的有效教學(xué)應(yīng)用與研究的思考[J]. 徐敏.  信息通信. 2014(03)
[5]國外學(xué)習(xí)空間研究述評(píng)[J]. 楊俊鋒,黃榮懷,劉斌.  中國電化教育. 2013(06)
[6]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的案例反思式教學(xué)探究[J]. 彭愛和.  外語界. 2009(01)



本文編號(hào)：3491503