母親教養(yǎng)對中職生問題行為的影響
發(fā)布時(shí)間:2021-11-03 10:33
本文探討了母親教養(yǎng)對中職生問題行為的影響。以418名中職生為被試,采用母親教養(yǎng)方式量表和青少年自評量表進(jìn)行測量。結(jié)果發(fā)現(xiàn):母親的拒絕、否認(rèn)、懲罰、嚴(yán)厲和偏愛被試維度顯著地正向預(yù)測中職生的攻擊行為和違紀(jì)行為;母親的拒絕、否認(rèn)、懲罰、嚴(yán)厲維度顯著地正向預(yù)測中職生的焦慮和抑郁;母親的情感溫暖、理解維度顯著地負(fù)向預(yù)測抑郁。改變母親教養(yǎng)行為、改善母親與子女的關(guān)系是干預(yù)和預(yù)防中職生問題行為的重要途徑。
【文章來源】:青少年學(xué)刊. 2018,(06)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、方法
(一) 被試
(二) 研究工具
1. 母親教養(yǎng)
2. 內(nèi)外化問題行為
(三) 研究程序
(四) 數(shù)據(jù)處理
三、結(jié)果
(一) 中職生母親教養(yǎng)方式的特點(diǎn)
(二) 中職生內(nèi)外化問題行為的特點(diǎn)
(三) 中職生內(nèi)外化問題行為與母親教養(yǎng)的關(guān)系
1. 相關(guān)分析
2. 中職生的內(nèi)外化問題行為對母親教養(yǎng)的回歸分析
四、討論
(一) 中職生內(nèi)外化問題行為的特點(diǎn)
(二) 中職生母親教養(yǎng)方式對中職生內(nèi)外化問題行為的影響
五、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中職新生父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式與問題行為的關(guān)系[J]. 錢錦彬. 中小學(xué)心理健康教育. 2017(10)
[2]青春期少年身心發(fā)展特點(diǎn)探析[J]. 劉艷金. 新西部(下旬.理論版). 2011(03)
[3]初中生父母教養(yǎng)方式與焦慮抑郁關(guān)系[J]. 楊智輝,王瑞敏,王建平. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2010(08)
碩士論文
[1]中職生不良行為現(xiàn)狀及其干預(yù)策略研究[D]. 劉麗.魯東大學(xué) 2017
[2]初中生行為問題與父母教養(yǎng)方式、非理性信念的關(guān)系及干預(yù)研究[D]. 黃文蘭.閩南師范大學(xué) 2014
本文編號(hào):3473532
【文章來源】:青少年學(xué)刊. 2018,(06)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、方法
(一) 被試
(二) 研究工具
1. 母親教養(yǎng)
2. 內(nèi)外化問題行為
(三) 研究程序
(四) 數(shù)據(jù)處理
三、結(jié)果
(一) 中職生母親教養(yǎng)方式的特點(diǎn)
(二) 中職生內(nèi)外化問題行為的特點(diǎn)
(三) 中職生內(nèi)外化問題行為與母親教養(yǎng)的關(guān)系
1. 相關(guān)分析
2. 中職生的內(nèi)外化問題行為對母親教養(yǎng)的回歸分析
四、討論
(一) 中職生內(nèi)外化問題行為的特點(diǎn)
(二) 中職生母親教養(yǎng)方式對中職生內(nèi)外化問題行為的影響
五、結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中職新生父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對方式與問題行為的關(guān)系[J]. 錢錦彬. 中小學(xué)心理健康教育. 2017(10)
[2]青春期少年身心發(fā)展特點(diǎn)探析[J]. 劉艷金. 新西部(下旬.理論版). 2011(03)
[3]初中生父母教養(yǎng)方式與焦慮抑郁關(guān)系[J]. 楊智輝,王瑞敏,王建平. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2010(08)
碩士論文
[1]中職生不良行為現(xiàn)狀及其干預(yù)策略研究[D]. 劉麗.魯東大學(xué) 2017
[2]初中生行為問題與父母教養(yǎng)方式、非理性信念的關(guān)系及干預(yù)研究[D]. 黃文蘭.閩南師范大學(xué) 2014
本文編號(hào):3473532
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