教學(xué)改革是順應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人員的挑戰(zhàn)而生的新型培養(yǎng)模式,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),線上硬知識(shí)和線下軟能力共同培養(yǎng)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一種培養(yǎng)模式,這種方式越來越受到各大高校的廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用。"互聯(lián)網(wǎng)+"教育的教改不僅改變了教學(xué)形式,也節(jié)省了教師時(shí)間、進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué);同時(shí)也提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)拓展,進(jìn)而使綜合能力得到全面提升。本文將《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》課堂教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合,探索改革以往陳舊的教學(xué)模式,以期能達(dá)到共贏的效果。 

【文章來源】：中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì). 2018,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)狀及問題
二、協(xié)同創(chuàng)新的具體內(nèi)容
    (一)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新
    (二)考試模式創(chuàng)新
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職會(huì)計(jì)專業(yè)分層教學(xué)模式探討——基于多元智能視角[J]. 陶桂芬.  職業(yè)技術(shù). 2018(04)
[2]運(yùn)用移動(dòng)智能終端開展會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新模式研究——以管理型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)為目標(biāo)[J]. 王海洪.  商業(yè)會(huì)計(jì). 2018(03)
[3]大力推進(jìn)行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)——亞太會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)主席李勇在第十六屆世界會(huì)計(jì)師大會(huì)“職業(yè)道德和審計(jì)師獨(dú)立性論壇”上的演講[J].   中國農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì). 2003(01)



本文編號(hào)：3472455