本文主要探討了智慧校園下的移動教學模式,介紹了智慧校園由來及概念,移動教學模式的定義及流程。本文在分析傳統(tǒng)教學模式改革趨向、移動學習模式的基礎上,分析了移動教學與傳統(tǒng)教學模式的不同之處、優(yōu)勢及劣勢。結合實際教學經驗效果,與傳統(tǒng)教學模式相比,移動教學模式不僅能提高學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作意識,而且還能有效利用碎片時間提高學習效率,培養(yǎng)學生業(yè)余時間的學習興趣。 

【文章來源】：科教導刊(下旬). 2018,(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁


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