教師是立教之本、興教之源。我國(guó)現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師近1627萬(wàn)人,建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)必須堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。黨的十八大以來(lái),我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)提檔升級(jí)、提質(zhì)增效,取得重大成就。但也要看到,當(dāng)前教育工作面臨的外部環(huán)境和內(nèi)在需求都發(fā)生了深刻變化,受城鎮(zhèn)化進(jìn)程、全面二孩政策、高考改革等因素影響,教師隊(duì)伍在數(shù)量和質(zhì)量等方面存在的矛盾愈發(fā)突出。新時(shí)代,我們要以黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證,以師德師風(fēng)為第一標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)培訓(xùn)為重要環(huán)節(jié),以高效管理服務(wù)為關(guān)鍵支撐,統(tǒng)籌推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。 

【文章來(lái)源】：重慶與世界. 2018,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
教師隊(duì)伍建設(shè)取得的重大成就和面臨的問(wèn)題
全方位推進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)



本文編號(hào)：3463239