通過(guò)對(duì)自動(dòng)評(píng)價(jià)寫(xiě)作系統(tǒng)在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的意義開(kāi)展分析,本文明確了自動(dòng)評(píng)價(jià)寫(xiě)作系統(tǒng)的特征及發(fā)展現(xiàn)狀,并結(jié)合實(shí)例對(duì)這種系統(tǒng)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中寫(xiě)作教學(xué)的融合策略開(kāi)展分析,旨在為同行業(yè)相關(guān)人士提供參考建議,有助于大學(xué)階段教學(xué)水平的不斷優(yōu)化。 

【文章來(lái)源】：采寫(xiě)編. 2018,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、自動(dòng)評(píng)價(jià)寫(xiě)作系統(tǒng)的研究歷程
二、在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中融入iWrite2.0的相關(guān)研究
    (一) 教學(xué)設(shè)計(jì)及研究過(guò)程。
    (二) 為iWrite2.
    (三) 擴(kuò)大老師的輔助教學(xué)能力。
    (四) 教學(xué)結(jié)果總結(jié)。
三、結(jié)論



本文編號(hào)：3431794