遠程教育是對教師和學生在時空上相對分離，教育教學行為通過各種教育技術和媒體資源實現(xiàn)聯(lián)系、交互和整合的各類院校或社會機構組織的教育的總稱。隨著遠程教育尤其是基于Internet技術的現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，對其相關理論和實踐問題的研究逐漸成為教育領域的熱點。本文從教育技術學、學習學和教育管理學的角度對遠程教育系統(tǒng)的技術體系結構、系統(tǒng)組織模式、傳播模型和系統(tǒng)分析方法進行了全面研究，并對遠程教育系統(tǒng)的構成要素進行了分析。 遠程教育系統(tǒng)的技術體系結構包括三個層次六個組成部分的技術，即物理層的通道技術和媒體技術，建構層的平臺技術和教學設計技術，運行層的管理技術和評價技術。 遠程教育的組織結構分為四種典型模式：樹狀模式、輻射狀模式、網(wǎng)狀模式、混合模式。 基于拉斯韋爾直線模式、香農—韋弗數(shù)學模式、施拉姆循環(huán)模式和羅密佐斯基雙向傳播模式等信息傳播模式，本文提出了由教育者、信息、學習者、媒體、通道、控制機制與環(huán)境共同組成的遠程教育的一般傳播模型，并以此模型分析了遠程教育過程以及遠程教育系統(tǒng)傳播中信息失真的原因。 遠程教育系統(tǒng)常用的分析方法主要包括功能型系統(tǒng)分析法、過程型系統(tǒng)分析法和主... 

【文章來源】：國防科技大學湖南省 211工程院校 985工程院校

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【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

遠程教育系統(tǒng)技術層次模型

容量、高質量的廣播電視節(jié)目和圖文、數(shù)據(jù)、語音等信息。現(xiàn)在，該網(wǎng)絡能傳送35套電視節(jié)目，并可開展信息瀏覽、電子郵件、網(wǎng)絡電話、視頻點播、FTP文件下載、網(wǎng)絡會議等入網(wǎng)業(yè)務，如圖2一3所示。機話電圖2一3合川寬帶綜合信息網(wǎng)示意圖互2.2.3衛(wèi)星通信網(wǎng)衛(wèi)星通信是二戰(zhàn)以后發(fā)展起來的一種無線通信技術，具體指在地球上的無線電通信站之間利用衛(wèi)星作中繼站而進行的通信。衛(wèi)星通信具有通信距離遠、便于多址連接、通信容量大、可以自收自發(fā)進行監(jiān)測等特點。vs燈網(wǎng)(verysmallAperture介rminal，甚小口徑終端，指具有小口徑天線、價格便宜、易于安裝的職能化小型或衛(wèi)星地球站)是近幾年發(fā)展較快的一種衛(wèi)星通信網(wǎng)，這種技術被廣泛的應用在音視頻廣播、數(shù)據(jù)廣播，等方面。它是現(xiàn)代遠程教育的主要通道技術之一。特別要提出的是，基于衛(wèi)星通信的現(xiàn)代移動通信方式將成為移動教育的基礎。所謂移動教育，是指利用現(xiàn)代移動通訊工具(手機、掌上電腦等)傳遞教育信息的遠程教育方式。出現(xiàn)移動遠程教育的技術動因在于移動通訊技術及其設備的發(fā)展，使得多媒體數(shù)據(jù)傳輸成為現(xiàn)實�？�2.2.4網(wǎng)絡技術需要澄清廣義的網(wǎng)絡技術與通道技術兩個概念之間的關系

目前中國有線電視網(wǎng)覆蓋了近1億家庭用戶，互聯(lián)網(wǎng)也有相當?shù)钠占奥剩诖�，�?shù)據(jù)廣播有著巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＤ壳耙呀?jīng)有300萬用戶通過數(shù)據(jù)廣播獲取股市信息。把數(shù)據(jù)廣播應用于遠程教育，開辟了遠程教育的新模式。圖2一5表示了目前數(shù)據(jù)廣播在教育領域的應用�？�2.4平臺技術平臺技術指用于構建遠程教育系統(tǒng)，或者說搭建遠程教育平臺的技術。芍2.4.1系統(tǒng)開發(fā)技術系統(tǒng)開發(fā)技術包括系統(tǒng)設計技術、原型技術、實現(xiàn)技術。系統(tǒng)設計技術包括對整個系統(tǒng)進行設計所采用的設計方法、思想與技術的總和。第11頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3428799