本文主要從翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵與優(yōu)勢(shì)角度出發(fā),闡述了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,論述了翻轉(zhuǎn)課堂的有效實(shí)施策略,并從不同角度進(jìn)行詳細(xì)分析,從而為翻轉(zhuǎn)課堂有效實(shí)施策略研究提供參考。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代營(yíng)銷(創(chuàng)富信息版). 2018,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵與優(yōu)勢(shì)
    (一) 打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的局限性
    (二) 翻轉(zhuǎn)課堂重構(gòu)教學(xué)結(jié)構(gòu)
    (三) 翻轉(zhuǎn)課堂體現(xiàn)新的教學(xué)理念
二、翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變探究
    (一) 關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用
    (二) 教學(xué)方式和教學(xué)結(jié)構(gòu)的變化
三、翻轉(zhuǎn)課堂的有效實(shí)施策略
    (一) 提高教師實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的能力
    (二) 加強(qiáng)課堂教學(xué)組織能力提升
    (三) 提升學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力
    (四) 重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能
結(jié)束語(yǔ):


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂,提升教學(xué)效率之新推手——芻議翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用[J]. 郭軍文.  新課程(下). 2018(04)
[2]芻議翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 羅延濤.  青少年日記(教育教學(xué)研究). 2018(03)
[3]芻議翻轉(zhuǎn)課堂在初中地理教學(xué)中有效實(shí)施策略[J]. 任乃國(guó).  中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊). 2017(08)



本文編號(hào)：3419143