<正>中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革意見》把加強教師專業(yè)化建設(shè)擺在了戰(zhàn)略位置,并明確提出"到2035年,教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升,培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學(xué)高效,實現(xiàn)教師隊伍治理體系 

【文章來源】：現(xiàn)代教育科學(xué). 2018,(S1)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、教師專業(yè)化培訓(xùn)要遵循“高標(biāo)準(zhǔn)、低起點”的原則
二、建立科學(xué)的培訓(xùn)制度, 加強培訓(xùn)過程中的動態(tài)管理
三、結(jié)合實際, 培訓(xùn)的重心向薄弱學(xué)校傾斜
四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭, 骨干示范, 帶動教師廣泛參與
五、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用, 全面提高教師的專業(yè)水平



本文編號：3394295