本文關鍵詞：大學生抑郁情緒相關因素及其自信心訓練的干預研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:了解大學生抑郁情緒及其他社會心理量表的特點和現狀,研究大學生抑郁情緒相關因素;探究究自信心團體訓練對大學生抑郁情緒的改善作用。方法:1、調查研究:采用《一般個人情況調查表》、《抑郁自評量表》、《青年學生自信問卷》、《青少年生活事件量表》、《簡易應對方式問卷》、《信任量表》、《領悟社會支持量表》、《消極完美主義問卷》對山西省四所高校1000名大學生施測,以了解大學生抑郁狀況及其他社會心理變量現狀,同時考察這些社會心理變量和抑郁情緒的關系。2、干預研究:選取大學生抑郁情緒者70例,采用隨機數字法將其分為實驗組(35人)和控制組(35人),所有被試均簽署知情同意書。實驗組接受自信心團體訓練,控制組不做處理。干預共進行8次,每周2次,每次120分鐘,為期4周�？刂平M不進行干預。比較《抑郁自評量表》、《青年學生自信問卷》、《簡易應對方式問卷》、《信任量表》、《領悟社會支持量表》和《消極完美主義問卷》前測、即時后測和延時后測的數據,以評定自信心團體訓練對大學生抑郁情緒的改善作用。結果:1、調查研究結果(1)大學生在抑郁自評量表的得分分布在25~83.75分,均分46.06±10.93,大學生抑郁情緒檢出率在24.74%,其中輕度抑郁113人,中度抑郁41人,重度抑郁11人。大學生抑郁、自信、生活事件總分及各維度、積極應對和消極應對、信任的信賴維度以及消極完美主義的過渡計劃維度存在性別差異(p0.05),抑郁在單親和雙親間存在顯著差異(p0.05),抑郁、領悟社會支持、生活事件總分及各維度、信任量表依靠性維度和總分在獨生子女和非獨生子女間存在顯著差異(p0.05)。(2)抑郁與自信、領悟社會支持、積極應對、信任總分及其各維度、消極完美主義的過度謹慎維度呈顯著負相關(p0.05),與生活事件量表總分及其各維度、消極應對、消極完美主義總分及其害怕失敗、猶豫遲疑、過渡計劃維度得分呈顯著正相關(p0.05)。(3)多元線性回歸分析表明影響抑郁的主要因素有積極應對、害怕失敗、自信、消極應對、領悟社會支持、生活事件、猶豫遲疑、信賴和性別,九個變量共解釋抑郁變異的50%。2、干預研究結果(1)對前測、即時后測和延時后測的數據進行重復測量方差分析,結果表明抑郁(f=31.306,p0.01)、自信(f=13.473,p0.01)、領悟社會支持(f=5.853,p0.05)、積極應對(f=6.958,p0.05)、消極應對(f=8.010,p0.01)、信任總分(f=4.993,p0.05)及其信賴維度(f=4.646,p0.05)得分處理效應顯著;抑郁(f=36.211,p0.01)、自信(f=60.545,p0.01)、領悟社會支持(f=21.634,p0.01)、積極應對(f=24.627,p0.01)、消極應對(f=7.204,p0.01)、信任總分及其各維度(f=24.709,p0.01,f=12.643,p0.01,f=11.780,p0.01,f=24.651,p0.01)、消極完美主義總分及其害怕失敗、猶豫遲疑、過渡計劃維度(f=15.657,p0.01,f=14.934,p0.01,f=11.780,p0.01,f=19.532,p0.01)得分有隨時間變化的趨勢,抑郁(f=19.061,p0.001)、自信(f=33.480,p0.01)、領悟社會支持(f=2.208,p0.05)、積極應對(f=13.463,p0.01)、信任(f=4.543,p0.05)及其信賴維度(f=4.386,p0.05)和完美主義的害怕失敗維度(f=3.248,p0.05)的處理效應有隨時間變化的趨勢。(2)對不同時間點實驗組和控制組各量表得分進行比較發(fā)現,實驗組即時后測和延時后測的抑郁自評量表、消極應對、得分顯著低于控制組(p0.05),實驗組延時后測信任的可預測性維度高于控制組,實驗組自信、領悟社會支持、積極應對、信任及其信賴維度得分顯著高于控制組(p0.05)。結論:(1)大學生抑郁發(fā)生率要高于一般人群,約占到大學生總體的24.74%。(2)影響大學生抑郁情緒的因素主要有:積極應對、害怕失敗、自信、消極應對、領悟社會支持、生活事件、猶豫遲疑、信賴和性別。(3)自信心團體訓練能夠降低大學生抑郁情緒,減少消極應對,提升自信、積極應對、領悟社會支持和人際信任感。
【關鍵詞】：抑郁 自信 團體訓練 大學生
【學位授予單位】：山西醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要6-9
• 英文摘要9-12
• 1 引言12-29
• 1.1 問題的提出與研究意義12-14
• 1.2 國內外相關研究綜述14-25
• 1.3 研究方法25-26
• 1.4 數據來源與處理26-27
• 1.5 論文框架27-28
• 1.6 論文的創(chuàng)新點28-29
• 2 調查研究29-45
• 2.1 研究目的29
• 2.2 研究對象29-30
• 2.3 研究工具30-32
• 2.4 施測方法32
• 2.5 研究結果32-38
• 2.6 討論38-45
• 3 干預研究45-58
• 3.1 研究目的45
• 3.2 研究對象45
• 3.3 研究工具45
• 3.4 研究程序45-46
• 3.5 干預方案46-47
• 3.6 研究結果47-54
• 3.7 討論54-58
• 4 結論與討論58-60
• 4.1 研究結論58
• 4.2 對策（建議）58
• 4.3 研究不足與展望58-60
• 參考文獻60-69
• 附錄69-70
• 致謝70-71
• 在學期間承擔/參與的科研課題與研究成果71-72
• 個人簡歷72

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本文編號：337674