成人醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教育中存在許多不完全適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)狀的問題,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量差強(qiáng)人意,影響了成人高等教育的質(zhì)量與效果。傳統(tǒng)的教學(xué)模式亟待改革。我們針對(duì)成人教育中的實(shí)際問題,結(jié)合生物化學(xué)教學(xué)的新方法,探索了了混合式教學(xué)模式在這一領(lǐng)域中的運(yùn)用,逐漸形成了一套融合線上與線下、案例與理論、教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新方法,并在實(shí)踐中取得了較好的效果。 

【文章來源】：智庫時(shí)代. 2018,(51)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、醫(yī)學(xué)生物化學(xué)成人教育的現(xiàn)狀
二、混合式教學(xué)在成人生化教學(xué)中的應(yīng)用
    (一) 網(wǎng)絡(luò)課程在成人《醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
    (二) CBL教學(xué)法在成人《醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)》教育中的應(yīng)用探討
    (三) 線上與線下的有機(jī)融合
三、復(fù)合式考核方式的探索
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3353704