大學(xué)生在線網(wǎng)絡(luò)課程付費(fèi)意愿的因素
發(fā)布時(shí)間:2021-08-13 06:01
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息極大豐富,面對(duì)眾多選擇,用戶的選擇時(shí)間成本增加,這讓內(nèi)容付費(fèi)成為可能。這對(duì)于內(nèi)容付費(fèi)經(jīng)營(yíng)者而言是一個(gè)巨大的商業(yè)機(jī)遇。深入了解用戶內(nèi)容付費(fèi)意愿的影響因素,對(duì)癥下藥,提供相應(yīng)的付費(fèi)內(nèi)容,能夠使內(nèi)容付費(fèi)經(jīng)營(yíng)者獲得更多的用戶。本研究基于感知價(jià)值理論,結(jié)合在線教育平臺(tái)用戶課程付費(fèi)意愿影響因素模型,歸納了影響用戶付費(fèi)意愿的七個(gè)關(guān)鍵因素,并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和路徑分析得出各個(gè)變量之間對(duì)于用戶付費(fèi)意愿的影響程度,以幫助內(nèi)容付費(fèi)經(jīng)營(yíng)者為用戶提供合適的付費(fèi)課程,同時(shí)使消費(fèi)者最大化的享受付費(fèi)課程帶來(lái)的利益。
【文章來(lái)源】:管理觀察. 2018,(32)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義
2 模型構(gòu)建及問(wèn)卷設(shè)計(jì)
2.1 模型構(gòu)建
2.2 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
3 數(shù)據(jù)處理與假設(shè)驗(yàn)證
3.1 模型檢驗(yàn)
3.2 模型路徑分析
3.3 假設(shè)檢驗(yàn)情況
4 措施及建議
4.1 關(guān)注用戶需求, 提升產(chǎn)品質(zhì)量
4.2 重視評(píng)價(jià)機(jī)制, 完善相關(guān)服務(wù)
4.3 加強(qiáng)品牌管理, 提升信譽(yù)度
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品發(fā)展研究[J]. 王歆舒,郭珺,周紅春. 中國(guó)教育信息化. 2018(05)
[2]用戶持續(xù)使用知識(shí)付費(fèi)APP意愿的影響因素研究[J]. 趙保國(guó),姚瑤. 圖書(shū)館學(xué)研究. 2017(17)
博士論文
[1]在線教育平臺(tái)用戶持續(xù)使用意向及課程付費(fèi)意愿影響因素研究[D]. 李雅箏.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2016
本文編號(hào):3339894
【文章來(lái)源】:管理觀察. 2018,(32)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義
2 模型構(gòu)建及問(wèn)卷設(shè)計(jì)
2.1 模型構(gòu)建
2.2 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
3 數(shù)據(jù)處理與假設(shè)驗(yàn)證
3.1 模型檢驗(yàn)
3.2 模型路徑分析
3.3 假設(shè)檢驗(yàn)情況
4 措施及建議
4.1 關(guān)注用戶需求, 提升產(chǎn)品質(zhì)量
4.2 重視評(píng)價(jià)機(jī)制, 完善相關(guān)服務(wù)
4.3 加強(qiáng)品牌管理, 提升信譽(yù)度
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品發(fā)展研究[J]. 王歆舒,郭珺,周紅春. 中國(guó)教育信息化. 2018(05)
[2]用戶持續(xù)使用知識(shí)付費(fèi)APP意愿的影響因素研究[J]. 趙保國(guó),姚瑤. 圖書(shū)館學(xué)研究. 2017(17)
博士論文
[1]在線教育平臺(tái)用戶持續(xù)使用意向及課程付費(fèi)意愿影響因素研究[D]. 李雅箏.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2016
本文編號(hào):3339894
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