黨的十九大報(bào)告中,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育工作做出了一系列重要部署,發(fā)表了一系列重要論述,深刻闡釋了"培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人"。秉承這一精神,我們一線教學(xué)工作者在推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革的道路上不斷前行,而就現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)而言,培養(yǎng)學(xué)生熟練聽(tīng)說(shuō)的能力顯得尤為重要。非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生普遍欠缺口語(yǔ)有效輸出的能力,本課題以2P教學(xué)法為理論核心,以口語(yǔ)評(píng)分軟件為依托,以遼寧工程技術(shù)大學(xué)2016級(jí)分級(jí)教學(xué)采礦專業(yè)B級(jí)學(xué)生為實(shí)施對(duì)象對(duì)大學(xué)生口語(yǔ)進(jìn)行實(shí)踐研究。 

【文章來(lái)源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究基礎(chǔ)
    (一) 理論基礎(chǔ)
    (二) 實(shí)踐基礎(chǔ)
二、實(shí)施2P教學(xué)法的必要性
三、主要研究?jī)?nèi)容
四、創(chuàng)新點(diǎn)
    (一) 改變了大學(xué)英語(yǔ)課堂以教師為主的輸入模式, 給學(xué)生提供了口語(yǔ)展示的機(jī)會(huì)
    (二) 多媒體平臺(tái)與2P教學(xué)法的完美結(jié)合使英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果
五、研究方案
    (一) 課外自主學(xué)習(xí)
    (二) 課堂展示和討論
    (三) 多媒體平臺(tái)的準(zhǔn)備
六、結(jié)論
七、課題前景


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)生展示活動(dòng)的組織與安排[J]. 苗爭(zhēng)芝.  首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(S4)
[2]學(xué)生課堂展示在研究生英語(yǔ)教學(xué)中的作用[J]. 楊貝.  國(guó)外外語(yǔ)教學(xué). 2006(03)
[3]《英語(yǔ)國(guó)家概況》課堂教學(xué)的創(chuàng)新——2P教學(xué)法的實(shí)踐[J]. 羅晶.  外語(yǔ)界. 2004(03)



本文編號(hào)：3340072