發(fā)布時間：2021-08-12 12:30

　　在網(wǎng)絡信息技術不斷發(fā)展的環(huán)境下,多媒體技術也逐漸被用于語文教學課堂之上,傳統(tǒng)語文教學方法也發(fā)生了較為顯著的變化。對于初中生而言,開放式教學方法符合學生身心發(fā)展需求,也能激發(fā)學生語文學習興趣,而多媒體技術的存在則能夠促進語文開放式教學活動的實施。本文就多媒體技術在初中語文教學中的應用進行了分析。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(下旬刊). 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、多媒體技術在初中語文教學中的運用意義
    （一）能夠激發(fā)學生學習興趣
    （二）能夠提高教學效率
    （三）能夠有效突破教學重難點
二、多媒體技術促進初中語文開放式教學方法
    （一）借助于多媒體技術展開散文教學
    （二）借助于多媒體技術展開古詩文教學
    （三）借助于多媒體技術有效優(yōu)化教學流程
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談初中語文運用多媒體技術的利與弊[J]. 劉曉.  新課程(中學). 2016(08)
[2]如何運用多媒體技術有效開展初中語文教學[J]. 孫淑梅.  考試周刊. 2014(83)
[3]淺談多媒體技術在初中語文教學中的應用[J]. 李利軍.  神州. 2013(34)
[4]淺談多媒體技術在初中語文教學中的應用[J]. 翟德玉,魏海燕.  教育革新. 2011(06)



本文編號：3338320