近幾年,計算機技術在教育領域得到了廣泛的應用,對教育信息化建設起到了極大的促進作用,也在一定程度上對高校數學教學改革產生了相應的積極影響。因此在高校數學教學改革實踐中,可以結合信息技術的應用進行分析,積極嘗試構建計算機輔助教學活動,充分發(fā)揮計算機輔助教學的價值和作用,對學生實施積極的引導。本文從高校數學教學入手,對計算機輔助教學的作用進行了細化的探究,希望能為高校數學教學改革提供相應的參考。 

【文章來源】：科技經濟導刊. 2021,29(07)

【文章頁數】：2 頁

【部分圖文】：

狄利克雷函數圖像

【參考文獻】：
期刊論文
[1]大數據時代高校課堂教學過程中的信息處理與數據分析[J]. 宋繼霞.  長春師范大學學報. 2020(11)
[2]計算機技術與高校數學教學的有機整合策略——評《計算機在化學化工中的應用》[J]. 李春梅.  塑料工業(yè). 2020(10)
[3]高校數學教學中計算機及數學軟件的應用探討[J]. 黃揚善.  計算機產品與流通. 2020(02)
[4]數學建模競賽背景下對高校數學教學的思考[J]. 曹霽,周需煥.  智庫時代. 2019(52)
[5]探討高校數學教學培養(yǎng)學生數學應用能力的對策[J]. 王愛奇.  智庫時代. 2019(41)
[6]微課教育背景下高校數學教學課程改革策略探析[J]. 施培成.  大眾標準化. 2019(12)
[7]基于高校雙一流學科建設需求的工程數學雙語教學研究[J]. 彭慧春,趙紅濤,李繼清.  教育現代化. 2019(75)
[8]現代教育技術在高校數學課堂教學中的應用研究[J]. 孫書祥.  智庫時代. 2019(25)
[9]淺析如何提升高校數學教學的具體實施方案[J]. 陳麗君.  教育現代化. 2019(34)
[10]對高校數學教學中的計算機輔助作用的探討[J]. 高春雪.  科技資訊. 2018(26)



本文編號：3321186