教育信息化發(fā)展日新月異,在"互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)"的大環(huán)境下,信息技術(shù)融入了學(xué)科教學(xué)過程。TPACK理論框架的七個(gè)組成部分相互作用、相互影響,對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)意義。以高中地理"地球的運(yùn)動(dòng)"一課為例,介紹TPACK理論框架下的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、課堂教學(xué)過程,以及基于TPACK理論的中學(xué)地理云平臺(tái)教學(xué)實(shí)踐,并提出教師在實(shí)踐中要有融合的思想、發(fā)展的觀念、課堂管理的意識(shí),形成"以學(xué)為主"的智慧課堂觀。 

【文章來源】：中學(xué)地理教學(xué)參考. 2018,(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3321137