為考察美術專業(yè)學生"生命愿景"的現(xiàn)狀與特點,采用"生命愿景量表"對430名美術專業(yè)學生進行問卷調查.結果發(fā)現(xiàn):美術專業(yè)學生生命愿景總體狀況良好,其中生命控制感得分最高,消極生命意義得分最低;美術專業(yè)學生"生命愿景"在性別、獨生與非獨生子女、城鄉(xiāng)來源、年級、是否師范生、是否貧困生等方面存在顯著差異. 

【文章來源】：嶺南師范學院學報. 2018,39(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 研究方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究工具
    1.3 施測過程和數(shù)據(jù)處理
2 研究結果
    2.1 美術專業(yè)學生生命愿景的現(xiàn)狀
    2.2 美術專業(yè)學生生命愿景的差異性檢驗
        2.2.1 美術專業(yè)學生生命愿景的性別差異
        2.2.2 獨生與非獨生子女美術專業(yè)學生生命愿景的差異
        2.2.3 美術專業(yè)學生生命愿景的城鄉(xiāng)差異
        2.2.4 美術專業(yè)大學生生命愿景的年級差異
        2.2.5 美術專業(yè)師范生與非師范生生命愿景的差異
        2.2.6 貧困與非貧困美術專業(yè)大學生生命愿景的差異
3 討論
    3.1 美術專業(yè)學生生命愿景的現(xiàn)狀分析
    3.2 美術專業(yè)學生生命愿景的特點分析
        3.2.1 美術專業(yè)學生生命愿景在性別上的差異
        3.2.2 美術專業(yè)學生生命愿景在是否獨生子女上的差異
        3.2.3 美術專業(yè)學生生命愿景在生源地上的差異
        3.2.4 美術專業(yè)學生生命愿景在年級上的差異
        3.2.5 美術專業(yè)學生生命愿景在是否師范生上的差異
        3.2.6 美術專業(yè)學生生命愿景在是否貧困生上的差異
4 結論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3301455