發(fā)布時(shí)間：2021-07-16 10:05

　　通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育視頻功能目的、藝術(shù)特征、創(chuàng)作特點(diǎn)的系統(tǒng)性梳理,從策劃階段、制作方式、作品呈現(xiàn)形式三方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育視頻的策劃定位、制作技術(shù)、視聽手段等重要?jiǎng)?chuàng)作環(huán)節(jié)和作品風(fēng)格進(jìn)行定性分析。同時(shí),以教育技術(shù)學(xué)及教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原理和方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育視頻的創(chuàng)制進(jìn)行理性的批判和思考。通過研究力求理清網(wǎng)絡(luò)教育視頻內(nèi)容的特點(diǎn)與需求,以跨學(xué)科的研究視角對(duì)該領(lǐng)域的創(chuàng)作實(shí)踐、人才培養(yǎng)和理論建構(gòu)進(jìn)行思考。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2018,(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 策劃階段的特點(diǎn)
2 制作方式的特點(diǎn)
3 作品呈現(xiàn)形式的特點(diǎn)及變遷
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國內(nèi)開放教育資源平臺(tái)建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展[J]. 董艷,杜國,徐唱,鄭婭峰,胡秋萍.  中國電化教育. 2017(11)
[2]關(guān)于我國高校網(wǎng)絡(luò)資源共享課的思考——基于麻省理工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)公開課的調(diào)查[J]. 李曉波,顧盈.  教育探索. 2017(04)
[3]基于互聯(lián)網(wǎng)思維的國家精品視頻公開課優(yōu)化研究[J]. 陳耀華.  中國電化教育. 2017(08)
[4]微課程技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)理論與方法的重要突破[J]. 張武威,黃宇星.  課程.教材.教法. 2015(12)
[5]從技術(shù)和研究角度看MOOC[J]. 孫茂松.  計(jì)算機(jī)教育. 2014(09)
[6]公眾視野中的可汗學(xué)院課程評(píng)價(jià)及其啟示[J]. 馬明山,喬丹丹,汪向征.  中國電化教育. 2014(01)



本文編號(hào)：3286797